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자원개발의 방향, 교육인적자원정책위원회 제 1차 정책토론회 발표논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원(HR)의 의의
Ⅲ. 인적자원(HR)의 혁신
Ⅳ. 인적자원(HR)의 ROI(투자수익률)
Ⅴ. 인적자원(HR)과 유아교육
Ⅵ. 인적자원(HR)과 기업전략
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관리층은 비전을 제시하고 모든 사람의 사고, 계획, 실행, 통제를 동시에 한다. 지식정보화 사회에서 조직의 형태
Ⅰ. 학습조직
1. 의의
2. 특징
Ⅱ. 가상조직
1. 개념 및 본질
2. 내용 및 특징
Ⅲ. 자생조직
1. 의의
2. 특징
Ⅳ
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관리시스템
2. 중소제조기업(공장)을 위한 생산성향상기법
Ⅵ. 생산성 향상과 생활체육
1. 여가시간과 생활체육
2. 인간욕구의 단계와 생활체육
3. 경제의 발전단계와 생활체육
Ⅶ. 생산성 향상과 직업훈련
1. 직업훈련의 의의 및 통일
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자원관리. 기업의 업무 프로세스를 통합 시스템으로 관리하는 것. 정보를 서로 공유하고 새로운 정보를 생성하고 빠르게 의사결정을 할 수 있게 도와줌
□ KMS(Knowledge Management System)
- 지식관리 시스템. 개별 직원의 서랍이나 캐비닛 속에 흩
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정보를 축적하기도 했으나 이의 효과적 관리와 활용력의 부족의 문제를 불러왔다. 이러한 문제의 뒤늦은 해결책으로 90년대 후반 지식관리(KMS), 전사적자원관리(ERP), 데이터웨어하우징(DW), 데이터마이닝(DM) 등의 구축이 이루어 졌으나 문제는
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정보화인가 하는 문제의식을 가지고 공공영역의 확대를 추구하며, 이러한 공공성의 바탕 위에서 상업성과 효율성이 추구되어야 한다. 지식정보사회에서의 행정논리
一. 행정학 발전의 역사적 패턴 및 논의 구조
가. 관리주의적 행
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지식과 정보의 제공
기술 훈련
자아인식의 증진
부모의 교사역할과 자원의 제공
이상 여러 학자들의 견해를 종합하면 일반적으로 부모를 대상으로 한 부모교육에서 다루어야 할 내용을 크게 첫째, 아동지도 이론 및 지식ㆍ정보, 둘째, 아동지
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자원개발과 지식근로자의 육성
1. 인적자원의 개념
2. 인적자원개발의 개념
3. 지식근로자 육성의 필요성
Ⅲ. 기업교육훈련 효과분석의 기본틀
Ⅳ. 우리나라 조선업종 기업의 인적자원개발 실태와 사례
1. 조선업종 기업의 특성과 사례
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지식정보사회로 급격히 전환되어 가고 있어서 실업교육도 이러한 사회의 요구를 수렴하여 미래사회에 충실히 기능할 수 있는 질 높은 인적자원을 효율적으로 길러낼 수 있는 체제로 개편하는 조치가 필요하였었다. 이러한 요청에 부응하여
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정보 소양 능력을 기르고, 이를 학습 활동과 일상생활에 적극적으로 활용하게 하기 위한 학교교육이 절실히 요구되고 있다하겠다.
참고문헌
고대곤(2000) : ICT활용 수업 모형 개발 연구, 대구교육대학교
교육인적자원부(2001) : ICT 활용 학교 교
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