|
의 내용을 어떻게 하면 효과적으로 지도를 할 수 있을 것인가? 라는 관점에서 실과 학습지도를 위한 여건 개선, 연간지도계획의 재구성 다양한 학습 지도 방법이라는 세 가지 측면을 중심으로 계획을 수립하여 적용을 하여야 한다.
참고문헌
|
|
|
의미를 파악할 수 있다.
5. 결 론
지금까지 세계의 역사 교재의 내용과 학습목표 등을 통하여 교과목의 성격에 대해서 간략하게 살펴보고, 이와 함께 앞으로 세계의 역사 학습 방향 및 방법에 대해서 논의해 보았다. 세계의 역사 교과목은 매우
|
|
|
의 강화를 줄 수 있도록 한다.)
▶식사량을 조절하되 균형 잡힌 식단을 구성한다.
▶하루에 30분 이상씩 주 3회 이상 꾸준하게 운동할 수 있도록 한다.
▶내담자가 선정한 비만관리 방법에 대해 정확히 알고 행하도록 한다.
강의 및 상담
10분
식
|
|
|
의 내용과 관련된 많은 지질 현상을 포함하고 있어 초중등학생은 물론 대학생들을 위한 야외 지질 학습장으로 아주 적합한 지역이다. 또한 지역의 위치상 광주광역시 지역은 물론 인접하는 담양, 화순, 곡성 등지에서도 손쉽게 접근할 수 있
|
|
|
의 교육에 있어서 학생개개인의 자질 과 역량을 파악하고 지도 해 줄 수 있는 강사를 양성하여 지속적인 교육이 이루어지도록 하여야 한다.
저소득가정 청소년들이 겪을 수 있는 학습장애 요인을 제거할 수 있는 학교와 지역사회 의 지원체제
|
|
|
학습이나 견학으로는 불충분하며, 체계적이고 계속적인 지역사회 중심의 교수를 통하여 학생이 강화를 받을 수 있도록 계획ㆍ시행되어야 한다.
3. 비장애인의 자각
인근주민, 상인, 버스나 택시 기사, 작업장의 근로자 등 지역사회의 구성원
|
|
|
의 발견, 생활에의 적용 기회를 많이 주어야 한다.
(2) 사회과 교재의 재구성과 수업계획 수립
학습 지도 계획을 수립하기 위하여 분석하게 되는 단원은 먼저 그 목표나 내용이 교육 과정의 어느 단원에 근거한 것인가를 확인하여야 한다.
단원
|
|
|
의 지도방법
1) 수준별 교육 과정을 운영한다.
2) 다양한 교수 기법과 발문 기법을 활용한다.
3) 다양한 교수학습 자료를 활용한다.
4) 학습자의 특성을 정확하게 파악하여 민주 시민 자질을 육성한다.
5) 사회과 교과의 지역화와 재구성을 하여
|
|
|
학습방법 연구, 한국직업능력개발원, 2001
오만록 / 학교 교육의 이론과 실제, 서울 형설출판사, 2002
이수경 외 / 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅱ, 한국직업능력개발원, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교과성격
|
|
|
학습내용을 지역과 학교실정에 알맞게 재구성하여 지역사회에 대한 이해를 깊게 하고 학생들의 생활주변에서 직접 접할 수 있는 자료를 활용해야 한다고 생각한다.
우리고장을 이해하는데 필요한 교재와 자료는 그 중요성에 비하여 너무나
|
|
메뉴펼치기
