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지질학자나 진화론 지질학자나 연구하고 있는 자료는 다 같은 자료를 쓰고 있다는 것이다. 우리가 증거의 성질을 가지고 논하는 것은 아니다. 진화론자나 창조론자나 그 증거에 의해서는 똑같은 결론이 도출되어야 한다. 그러나 우리가 그 결
지질학 지질시대, 초등교육 구석기유적지, [지질학, 초등교육, 지질시대, 구석기유적지, 지질학자, 창조과학, 노아홍수]지질학과 초등교육, 지질학,
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지질학자를 위한 지구물리학, 대한지질공학회
김소정(2008) : 울산 지역의 야외 지질 학습을 위한 교육 자료 개발, 한국교원대학교
서충현(2002) : 전남 무안읍 지역의 지질과 광화작용에 관한 연구, 전남대학교
손영관 외 2명(1993) : 독도의 지질
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지질학자를 위한 지구물리학, 대한지질공학회
김윤정 외 1명(2008), 지구과학I의 e-learning 교수·학습자료 개발 및 적용, 경북대학교
김창렬 외 3명(2008), 물리탐사기법의 독도 지반조사 적용, 한국지구물리·물리탐사학회
노병돈(2003), 공학적
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지질시대를 조사하는 지질학자
1. 직업개요
지각의 본질 및 역사, 대기 및 수권의 물리적 성질, 물의 분포·순환 및 성향, 지구 성층배열, 지하자원 탐사에 관련된 조사·연구 업무를 수행한다. 전공분야에 따라 지구물리학자, 지질학자, 수리
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지질과 지질학자
1. 주요업무
2. 적성?능력
3. 교육?훈련
4. 자격?면허
5. 취업전망
Ⅵ. 지질과 교수학습방안
1. 준비단계
2. 야외답사
3. 정리단계
Ⅶ. 지질과 한반도
1. 한반도 및 경상분지의 지형, 지질
2. 양산단층
Ⅷ. 지질과 중생
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