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아기의 웃음, 빨기, 쥐기, 추종반응 등을 모두 본능적 행동으로 간주하고 있어 개념적 문제 에 무관심하였다는 비판이다. -존볼비의 생애-
1.애착과 애착행동의 정의
2.애착에 관한이론
(1)정신분석이론
(2)학습이론
(3)인지이론
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장애를 경험하는 동안 현실 검증력은 손상되지 않은 채로 남
아 있다.
C. 임상적으로 심각한 고통이나 사회적, 직업적 또는 다른 중요한 기능
영역에서 심한 장애를 초래한다.
D. 이인성 장애 경험은 정신분열증, 공황장애, 급성스트레스 또는
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아야 한다. 대부분의 실수와 낮은 성적을 그 아이의 두뇌장애로 돌려서 탓해서는 안된다. 학습장애 아동은 의약, 의학, 시력측정, 안과학 등의 검사뿐만 아니라, 신경학적인 검사도 하여야 한다. 교육심리적인 평가는 지적인 정도나 성취수준
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아동기 양식의 문제와 온갖 종류의 잡다한 정신역동을 갖는 사람들.
- 자녀양육과 예후
Saul은 성인에게 나타나는 증상과 문제를 관찰하였고, 초기 아동기 때 일어났던 인간관계의 문제에서 그 기원을 발견하였다. 그는 임상사례들을 검토하
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장애아들이 읽기에서 보이는 문제들을 살펴보았는데 이것을 바탕으로 아동에게 적절한 올바른 지도 방법을 세우는 발전적인 방향으로 나아가야 할 것이다. 논문과 선생님과의 인터뷰를 통해서 얻은 정보를 가지고 조원들과 청각장애 아동의
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장애인의 정의
3. 장애인의 현황파악
4. 장애인에 대한 사회복지 정책
(1) 장애인을 위한 소득보장정책
① 의료비 지원
② 자녀교육비 지원
③ 보장구 무료 교부
④ 자립자금 대여
⑤ 영구임대 아파트 입주시 가산점
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아(ego) : 원초아와 초자아의 서로
반대되는 요구를 중재하는
중재자이상
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친이라는 갈등적인
삼각관계
인간이 사회 속에서 맺게 되는 사회 적 관계(사회적이고 문화적인 측면)
인간발달
부정적인
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정신분석이론의 사회복지실천에의 적용
2. 융-분석심리이론의 사회복지실천에의 적용
3. 프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리이론의 비교
1) 프로이트와 융 이론의 공통점
2) 프로이트와 융의 이론의 차이점
Ⅱ. 자아심리이론의 사
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정, 지속성 등이 있다.
4. 음악요법의 대상
정서장애, 행동장애, 만성장애 및 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람, 재활요법을 받고 있는 대상자, 뇌신경손상 및 정신질환자, 주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 등이 있다.
5. 음악요법 활
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정을 활용한 상담
제7장 놀이를 이용한 상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상
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