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정은 언제 종료되는가?
22. 벌은 부작용이 많아 되도록 사용하지 않는 것이 좋다. 꼭 벌을 사용해야 할 때 효율적인 사용을 위해 가장 필수적으로 수반되는 고려사항을 든다면?
23. 표준기억 모형의 세가지 기억저장소를 짧게 설명하시오.
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정에 대한 요구를 나타내는 것과 같은 다양한 행동들을 포함한다. 일반적으로 아동의 의존성은 과잉보호와 지나친 통제, 그리고 지배적인 양육태도에 기인한다고 한다. 어떤 목적 달성을 위해 장애를 극복하려는 타고난 추진력은 영아기부터
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개임을 수용할 필요가 있다. 제 1 장 정신역동 이론
제 2 장 인지 이론
제 3 장 행동주의 이론
제 4 장 인본주의 이론
제 5 장 사회체계 이론
제 6 장 유아기
제 7 장 아동기
제 8 장 청소년기
제 9 장 성인기
제 10 장 노년기
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정채기(2004). 성격심리학. 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정의
2. 청소년기 발달 특징
1) 신체적 발달
2) 정서적․사회적 발달
3. 인간발달단계 중 자신이 생각하는 가장 중요한 단계 - 청소년기
1) 정신분석학적
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정 문제에 대하여
조미숙 - 기능적 결손가정 청소년의 비행행동 예방을 위한 중재요인에 관한 연구
조운희 - 집단경험이 빈곤,결손가정 청소년의 사회심리적 특성에 미치는 영향. 대구대 대학원 석사논문. (1990)
채명숙 - 결손가정이 아동의
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정폭력 예방과 대책을 위한 복합적 대응전략으로는 개인, 이웃, 지역사회, 사법 행정계 그리고 의료계의 지원을 체계화 하고 가족 구성원뿐만 아니라 상담 전문인, 경찰, 의료계, 법조계의 관련 전문가들이 상호 유기적 관계를 확립하여야 한
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아동의 기본적 욕구를 만족시킬 수 있는 충분한 기회를 제공하여야 한다.
둘째, 발달단계의 과업을 이행하는 데 아동에게 너무 부드럽게 또는 너무 거칠게 하지 말아야 한다.
셋째, 아동의 정서적 적응은 생의 첫 5세까지의 기간 동안 그들이
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정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정
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아들러의 아동상담 이론과 실제, 학지사, 2006.
송대영·최현섭, 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 편집부, 2014.
정은균, 아들러 이론에 근거한 진로상담프로그램 개발 효과, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
정일호·오익수, 초
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지적 평가이론
ㄴ) 최근의 이론
3. 생물학적 기초
(1) 정서는 신체변화와 관련이 있다
(2) 정신신체적 장애
(3) 정서에는 강도가 있다
4. 정서 발달
(1) 영아기의 정서
(2) 유아기의 정서
(3) 아동기의 정서
(4) 청년기의 정서
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