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개인주의적 가치관으로의 전환
2.3 직업관과 소비 패턴의 변화
2.4 결혼관과 가족관의 급진적 변화
2.5 디지털 네이티브 특성과 사회 참여 방식 변화
2.6 사회 제도에 대한 인식 변화와 공정성 요구
3. 결론
4. 참고문헌
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교육 인사제도 경향분석과 전망, 한국특수교육학회, 2008
김학수, 협력적 경쟁의 인사제도 및 실행이 혁신성과에 미치는 영향, 고려대학교, 2011
이성규, 공공부문 장애인 고용촉진 및 직업안정에 관한 연구 : 장애인공무원 인사제도를 중심으
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교육영상 http://www.nise.go.kr/sub/info.do?m=0301&s=eduable&page=0401
(한국양성평등진흥원) 모바일 콘텐츠
http://blog.naver.com/kigepe10 ---------------------->> 전체 실습일지 중 개인이 작성해서 채워야 하는 부분입니다.
10. 실습생 프로파일
11. 실습지도계
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의식 및 행위 분석」, 영남대 교육대학원.
이용옥(2003), 「양성평등실현을 위한 사회과 교육의 방향」, 인천대 교육대학원.
인천광역시 교육청, (2001),「양성 평등한 학교문화 정착을 위한 양성평등교육 지도자료 」.
장현용, (2004),「양성 평등
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교육가정의 발달 배경과 과제, 추국희 정년기념 논총, 특수교육의 연구동향과 과제, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
* 이성진, 행동수정, 서울 : 교육과학사, 2001
* 임문기, 정신지체학생의 직업능력 향상을 위한 작업지도방법 연구, 전국특수교
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직업가치관 측정도구 개발. 한국실과교육학회지, 31(1), 111-141.
Hakim(2013). 매력자본(이현주 역). 서울: 민음사. (원서출판 2017)
Toshiaki(2016). 유튜브 혁명, UCC 의 미래(서금석 역). 경기: 위즈나인.(원서출판 2015)
변현진(2018). 유튜브 콘텐츠의 제작,
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장애인의 사회통합을 위한 재활사업은 유기적으로 연계되어 실시되어야 한다. 재활사업은 의료재활, 교육 재활, 직업재활사업이 유기적으로 연계되어야 하므로 보건복지부, 교육부, 노동부가 기능적인 통합을 모색하여 효과적으로 사업을
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교육)의 제고 과제
실과 연계 지도의 필요성은 남교사가 여교사보다 더 많이 인식하고 있는 것으로 나타났는데, 이것은 실과 학습 지도시, 목공구, 농구, 전기 기구 다루기의 등의 실과 기능 분야를 지도할 때, 여교사가 지도의 어려움을 느끼
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진로
Ⅲ. 본론 - 2 : 성격유형검사(MBTI)
1. 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2. 성격유형검사 : MBTI
3. 해당 검사를 선택한 이유
4. 검사결과 요약
1) 나눠주는 사람
2) 내성적I 또는 외향적E
3) 느낌S 또는 직감N
4) 생
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교육환경의 개선
4. 대안학교
1)대안교육의 의미
2)대안교육의 특징
3)대안교육의 한계
(1)교육 과정 부실
(2)진로문제
(3)교육비문제
(4)교사 수급 문제
(5)교육기자재의 부족
(6)아이들
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