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장애인에게 할 수 있는 농담 "아 돌아버리겠네", "그것도 못하냐", "지능이 그것밖에 되지 않아" 등의 말을 조심하여야 한다.
새로운 프로그램을 가르쳐 줄 때는 이들이 알 수 있을 때까지 천천히 반복해주어야 한다.
③ 대중음식점에서
정신지
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재활기구 등을 안내/연계해 주는 역할 등을 고려할 수 있다.
넷째,‘당당하게 함께 살아가는 단계’는 장애인이 임파워된 결과를 나타낸다. 이러한 결과의 양상과 정도는 참여자의 개인적, 환경적 특성에 다라 다양한 형태로 나타남을 볼 수
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장애인 교육. 교육부. 평생교육백서. 240-258.
박승희 (1999a). 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정. 특수교육학회. 1999년도 추계 학술연구 발표 대회 자료집, 73-112.
박승희 (1999b). 통합교육의 빛과 통합교육의 그림자
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직업 훈련 프로그램을 제공하고, 발달장애인을 위한 친절한 근무 환경을 조성하는 것이 중요하다. 또한, 사회적 기업이나 공공기관에서는 발달장애인을 채용하는 데 적극적인 역할을 해야 한다. 이러한 접근 방식은 발달장애인이 직장에서
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장애청소년 민수의 심각성은 방영하는 동안 가족 중에 엄마만 등장하고 아버지도 비장애인 형제도 보이지 않았다. 이러한 모습들은 가족이 장애에 대해 어떻게 인식하고 있는지 단적으로 보여주는 사례라는 생각이 들었다.
요즈음 현대사회
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장애인 인권의 확보를 위해 차별금지 원리를 사용하고 이를 뒷받침할 수 있는 ‘장애차별금지법’의 제정이 시급하다고 할 수 있다.
장애인복지법, 장애인 고용촉진 및 직업재활법, 특수교육진흥법 등 현행 법류에서도 장애인에 대한 차별
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4) 특수교육 인력 및 자원이 부족하다.
5) 장애인 등록 및 진단이 어렵다.
10. 우리나라 유아특수교육 문제점에 대한 대책
1) 교육 주체면
① 학생측면
② 교사측면
2) 교육 운영 면
3) 교육 정책면
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애인 직업 진로 교육 및 지도론」, 박석돈, 유림출판사, 2001
http://web.edunet4u.net/%7Einja/mun014.htm
http://user.chollian.net/%7Eleechak/education/4.htm
http://www.prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://home.cein.or.kr/%7Egoto33/doc/ed2-506.htm - 교육과정” 이
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정신지체아뿐만 아니라 다양한 특성을 지닌 여러 계층을 대상으로 실시한 결과 원예 치료 프로그램의 효과는 긍정적인 것으로 밝혀지고 있다. 농 • 어촌을 대상으로 특수아(만5세) 프로그램 모형 작성
● 원예치료
① 창의적 효
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정신장애, 사회부적응으로 이어질 수도 있다. 이에 대한 전문적 치료나 후유증을 최소화하기 위해서는 신속하고 적절한 치유과정이 필요하고, 의료전문기관의 적극적인 지원이 필요하다.
Ⅴ. 결론
여성장애인에 대한 성폭력은 그 특성상 노
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