|
교육
산학협력에 기초한 고급직업훈련
실업자를 위한 노동시장 훈련
재직자를 위한 사내 훈련
자발적 성인학습 1. 스웨덴의 평생교육 개념
2. 스웨덴의 평생교육의 기반
3. 스웨덴의 평생교육의 특징
4. 스웨덴 평생교육의 현황
|
|
|
교육받을 사회적 여건의 미비 등을 들 수 있다. 따라서 교육 여건을 개선하기 위한 대책으로 취학을 포기하거나 또는 중도에 학업을 중단하는 경우를 방지하기 위해서는 우선적으로 장애아 부모나 가족을 대상으로 장애아 지도에 대한 교육
|
|
|
, 《사회교육학 개론》, 서울대 출판부, 1986
-10- 1. 사회복지교육의 개념
2. 사회복지교육의 이념
3. 사회복지교육의 종류
4. 우리나라 사회복지교육의 역사
5. 우리나라 사회복지교육의 실태
6. 사회복지교육의 문제점 및 개선방안
|
|
|
직업교육과정 다양성의 미흡과 문제점
근래 급격한 사회변화로 직업의 종류는 3만 이상의 직종으로 늘어나 있고 장애아들이, 장애정도에 따라 진출할 수 있는 직종도 적게는 2종 많게는 300종류에 이르고 있다. 그러나 이들 전직종이 직업훈련
|
|
|
직업교육 사례연구. 특수교육재활과학연구.
이정은, 김라경, 이미지, 이현주, 안예지(2022). 장애학생 진로·직업교육 현황조사 도구 개발 방향 탐색. 특수교육연구.
김영준, 오영훈(2022). 한국장애인고용공단 산하 발달장애인 훈련센터 소속 직
|
|
|
훈련이 이루어졌지만, 중소기업의 생산 현장이 필요로 하는 만큼 기능인력이 충분히 공급되지는 않았다. 그 결과, 중소기업이 필요로 하는 기능인력의 공급과 재직근로자에 대한 교육훈련이 충분히 이루어지지 못하였다. 기업의 직업교육훈
|
|
|
교육훈련비에 대한 지원을 성과연계지원체제를 강화하되 각종 규제를 최소화하고 지원수준을 기업의 실질적인 인센티브로 작용할 수 있는 수준으로 상향조정할 필요가 있다. 또한 기업의 직업교육훈련비에 대한 세액공제를 확대하는 방안
|
|
|
교육에 참가시키려는 시도이다.
그러나 물리적으로 통합시키는 것만으로는 부족하며, 심리적인 통합 또한 중요하게 고려해야 할 사항이다.
정책이란 국가의 자원을 분배하기 위하여 서비스 수혜를 위한 대상자와 제공자를 결정하고 서비스
|
|
|
교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관의 법제화와 정비
3) 방송통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4) 학원의 사회교육 기능 강화
5) 기능인력양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육
|
|
|
교육 기회 제공 체제를 확대.구축하고, 학습자 중심의 개방학습 체제를 마련하며, 평생직업교육훈련을 국가자격으로 연계할 수 있는 평가.인정시스템을 개발하는 것임. 평생교육의 실질적인 기회 확대를 위한 제도적인 기반마련으로 개방체
|
|
메뉴펼치기
