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대상
2. 학점인정의 범위 및 학력인정의 기준
(1) 학점인정의 범위
(2) 학력인정의 기준
3. 학점 인정 및 절차
4. 학위수여 및 학위취득 절차
(1) 학위수여의 요건
(2) 학위취득 절차
5. 대학학위 취득
6. 학점은행제의 구체적
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직업교육, 체험 프로그램 실시하는 것이다. 회에서 구성원들에게 일할 권리와 의무를 가르치는 동시에 일할 수 있는 기반 제공할 수 있다. 필요한 일자리를 구할 수 있도록 돕는 고용지원센터의 1차 목표로 크리스천 CEO들을 통해 기독교 직업
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직업교육진로지도를 강화한다.
(3) 직업교육 여건 개선
① 실험, 실습기자재를 확충한다.
② 실험, 실습비 지원을 확대하고 효율적으로 운영한다. Ⅰ. 실업계 고등학교 정책에 관한 개요
1. 실업계 고등학교의 개념
2. 실업계 고등학교의
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교육 프로그램 개발 연구. 한국열린유아교육학회.
진민주(2004). 이혼 가정 유아에 대한 지도방안-유아교육 기관을 중심으로. 가야대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 이혼가정의 개념정의
2. 이혼의 증가 추세
3. 자녀 연령에 따른 이
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교육이 균형을 이루며 지속가능한 노동시장과 교육체계 구축을 위해 정책적 지원과 사회적 관심이 지속적으로 필요하다는 점도 간과할 수 없다. 서론
유연화의 개념
한국 노동시장의 유연화 현황
유연화가 평생교육에 미친 긍정적
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교육의 관계에 관한 연구, 홍익대학교교육연구소
이인희(2012) : 현대국가와 복지행정학, 대영문화사
정무권(2009) : 한국 복지국가 성격논쟁 2, 인간과복지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생산적 복지의 정의
Ⅲ. 생산적 복지의 천명
Ⅳ. 생산적 복지의
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대상자는 가능한 한 줄이고 그들의 사회복귀를 보다 용이하게 할 수 있는 지역사회기반의 처우가 보다 확대되어야 한다는 것이 일반적인 주장이라고 할 수 있다. 청소년비행 예방을 위한 통합적 프로그램
Ⅰ. 일반청소년을 위한 통합
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직업훈련서비스
미혼모 관련법과 현행 제도 분석
1. 법·제도적 측면
2. 재정적 측면
다른나라의 미혼모 관련 제도와 프로그램
1. 각 나라의 현황
2. 미국의 현황
3. 다른 나라와의 사회적 태도 비교
4. 정부와 사회가 부여하는 서비스 비교
제도
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개념
2. 사회적 인식의 변화
3. 미혼모 발생원인
4. 청소년의 성의식과 10대 미혼모
5. 10대 미혼모의 발생 추이
6. 10대 미혼모의 행태적 특성
7. 10대 미혼모의 발생 요인
8. 10대 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
9. 미혼모 복지정책
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서비스의 현실화
7. 상담서비스의 활성화
8. 교육적 서비스의 강화
1) 성교육 프로그램 개발과 성교육의 내실화
2) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련교육 실시
3) 교육적 문제에 대한 지원
9. 관계기관과의 연계구축
Ⅵ. 결 론
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