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지도에 관련시켜 제공하고 진로에 관한 과제를 부여하여 발표를 유도한다.
즉 현행 교육과정과 교과서를 보면 일부 교과를 제외하고는 진로교육이 강조되고 있다고 보기 힘들다. 따라서 교과와 관련한 진로교육의 어려움은 크지만 학교생활
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학교 교육대학원, 석사학위논문
차인수(2001) / 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석, 전북대학교 석사학위논문
Albert Bandura / 변화하는 사회 속에서의 자기효능감, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 의미
Ⅲ. 진로교
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교육개발원
Job Busan
국민일보
권재철 한국고용정보원장
4년제 대학 졸업자 취업통계조사결과외 진로지도 방향
[서울 시론] 노동시장·교육시장 불일치 해소해야/권재철
한국고용정보원장 |작성자 kwonil61
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2008/09
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진로교육, 전라남도교육연구원, 1998
◇ 금재호, 직업·취업 및 훈련정보에 대한 수요자 욕구조사, 노동부, 1999
◇ 이용남 외 1명, 교육 및 상담 심리학, 교육과학사, 2004
◇ 정광진, 진로교육에 관한 초등학교 교사의 의식 실태 조사, 경희대학교
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지도안
Ⅵ. 진로교육의 창의적 재량활동 사례
Ⅶ. 성교육의 창의적 재량활동 사례
1. 미혼모 발생 원인
2. 청소년의 성충동 해소와 승화법
1) 남학생의 경우
2) 여학생의 경우
3. 청소년의 신체적 순결 상실 문제점
4. 미혼모의 자녀
5.
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교육과학연구원, Click! 디지털 시대의 진로교육, 서울:(주)삼광문화 2001
2) 이지연외, “한국인의 진로유형에 따른 진로교육 모형 개발” 한국직업능력개발원, 1998
3) 서울특별시 남부교육청 대영중학교, “소질과 적성에 따른 진로지도 방안”
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교육을 놓고 여러 곳에 있는 학생들을 불러 모아 교육을 받을 수 있도록 하는게 좋다고 생각한다.
9. 진로교육의 문제점과 대책
진로교육은 진학지도와 직업 지도를 포함하는 개념이다. 진로지도를 하게 됨으로써 상급 학교에 진학 문제라든
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초등학교 진로교육에서 진로의식을 향상시키는 방법으로 다중지능 중에서 대인관계지능과 개인이해지능을 초등학생의 진로교육에서 가르쳐야 할 기초지능으로 보고 진로교육의 기초영역과 함께 지도하여 자신과 타인에 대한 이해를 높이
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진로탐색을 통한 목표 설정하기 21
- 진로발달 이론에 근거하여 - 21
1. 기본가정 21
2. 중학교에서의 진로교육과 진로지도의 기본원리 21
3. 진로탐색 위한 진단 21
4. 자아정체감 확립을 위한 준비 23
4. 잘 생긴 내얼굴 25
5. 가족관계 정립
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학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육과 산업체와의 협력 방안, 한국직업교육학회, 직업교육국제 학술 발표지, 1994
5. 김충기, 진로교육과 진로지도, 배영사,
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