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교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일생생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기
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교육자들이 롤모델로 삼아야 할 참스승이라는 생각이 들었다. 끝으로 유쾌한 재미와 함께 깊은 울림을 주는 이 영화를 통해 많은 이들이 감명을 받아 대한민국이 조금 더 따스하고 사람냄새 나는 살기좋은 나라로 거듭났으면 하는 생각이 들
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관한 이론수업을 한 뒤 지정된 영화와 자신이 고른 영화 2가지를 평론해 오도록 한다. 평가는 2가지 영화의 평론을 분석하여 점수를 부여한다.
4. 영화 고등학교의 전반적인 교육 방법 및 평가
각 분야에 걸쳐 전문가를 교사로 하고 때에 따라
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교육 활성화 방안, 영화진흥위원회 연구 보고서, 2000
최홍일 : 디지털 영상 제작 시스템 구축 방안에 대한 제언, 학교 영상반을 위한 디지털 영상제작 시스템 구축 방안,초·중·고 교사들을 위한 미디어 교육 세미나, 광주영화제, 2002
한국방송
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대변할 수 있는 특수교육의 길을 걸어 나갈 것을 조심스레 이 영화를 통해 다짐하여 본다.
즐거움을 주는 영화도 좋겠지만, 방학을 맞아 다시 한 번 내 주위를 돌아보고 긴 생각에 빠질 수 있게 영화를 추천 하여주신 교수님께도 감사함을 전
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교육의 개념
6. 우리나라에서 다문화교육의 의미
7. 다문화교육 프로그램의 필요성
8. 보수적 다문화교육과 비판적 다문화교육
1) 보수적 다문화교육
2) 비판적 다문화교육
9. 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나
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교사 다문화 연수 프로그램의 다문화주의적 관점에서 분석
(1) 다문화 교육 관점
(2) 다문화교육을 위한 교사의 다문화주의적 준거
(3) 프로그램을 통한 교사의 다문화 역량
3) 시사점
3. 주변의 영화를 다문화주의적 관점에
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교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아가 등장하는 영화 ‘도가니’
2. 장애영유아에게 필요한 교육적 지원
1) 취학한 장애아동에 대한 무상보육 제한 필요성
2) 장애아전담보육교사 자격증 신설
3) 장애아동의 취학유예 조건
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교사로서의 자신을 자랑스럽게 생각할 것이다. 영화의 시작과 대조적으로 마지막 장면에서는 진정한 교사로서의 홀랜드가 서 있다.
이 영화는 나에게 바람직한 교사의 모습과 진정한 교육은 어떤 것인지 홀랜드라는 사람의 이야기를 통해 알
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교육자로서 말이다.
Rousseseau, EMILE 은 교사들에게 말했다. 자신의 덕성을 키우고 착하게 되라. 그러면 당신이 보인 모범들이 가르친 학생의 기억 속에 깊이 뿌리 박혀, 때가 되면 언젠가 그들의 가슴 속에 들어 갈지니...
▷ 참고 자료 ◁
영화 -
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