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자료수집
제7장 양적 조사의 실제 1 : 욕구조사
제8장 양적 조사의 실제 2 : 단일사례설계
제9장 질적 조사의 개요
제10장 질적 조사에서 관찰
제11장 질적 조사에서 면담
제12장 질적 조사에서 문서자료 조사
제13장 질적 조사에서 실행
제14장
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자료수집
제7장 양적 조사의 실제 1 : 욕구조사
제8장 양적 조사의 실제 2 : 단일사례설계
제9장 질적 조사의 개요
제10장 질적 조사에서 관찰
제11장 질적 조사에서 면담
제12장 질적 조사에서 문서자료 조사
제13장 질적 조사에서 실행
제14장
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자료를 모으지 않고 바로 개입을 해야함
④ 복수기초선 설계 : 개입은 각 결과를 대상으로 각기 다른 시간에 수행됨
4. 프로그램 평가
1) 프로그램 평가의 유형
① 사전평가 : 프로그램이 실제로 설계되기 이전 단계에 프로그램 기획자들이 어
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체제
2) 우리나라 유아교육기관의 종류
(1) 유치원
(2) 보육 시설
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 관련자료 수집
4) 방문 후 보고 느낀점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구방법
주가에 영향을 미치는 핵심 요소들을 파악하여 주가와의 상관관계를 분석하고, 이를 통해 주가 예측에 있어 주요 관심이 되는 변수의 탐색 및 위험성 완화 노력을, 그 연구목적으로 한다.
(1) 표본조사와 자료수집
선행연구
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연구 역시 계량적 연구의 사례가 많다. 최근 사회복지 재정의 비교분석은 널리 알려진 비교정책분석 중의 하나이다.
질적 분석방법을 사용한 정책분석도 광범위하게 이용된다. 사례 연구방법으로써 특정 사회복지정책의 형성과정을 연구한
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연구문제제기
2. 미시적 연구문제제기
3. 관계문헌의 조사연구
4. 관계이론의 조사연구
5. 연구문제의 서술
6. 중요술어의 정리
Ⅱ. 본론
1. 연구방법
2. 연구계획 설계
3. 자료수집
4. 연구결과
Ⅲ. 결론
1. 연구전체의 요약
2. 연구문
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참고자료: 장학론(1995).한국 교육 행정학회. 강영삼외
장학론(2002).학지사. 김정한 지음 제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달
제3절 장학의 과업
제4절 장학의 유형
제5절 장학의 기본원리
제6절 장학 지도의 기술
참고자료
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연구방법
1) 예상되는 연구 대상자(명수) 및 연구 기간
2) 연구 도구(신뢰로운 연구 도구를 사용하는가? 즉, 선행 연구들에서 사용되었는가?
3) (예상) 자료수집방법(탐색적(인터뷰), 기술적(서베이), 혹은 설명적 설계방법(실험연구))
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질적으로 풍성하고 유익한 프로그램을 계획하고 보다 훌륭한 보육교사로서의 자질을 갖춰 나가는 것이야 말로 미래의 보육계가 나아갈 길이 아닐까 생각해봅니다 Ⅰ. 제5장 보육 프로그램의 기초
1 보육프로그램 구성의 기초
2 보육 프
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