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따른 조사
1. 전수조사
2. 표본조사
3. 단일대상조사
IV. 시간적 차원에 따른 분류
1. 횡단조사
2. 종단조사
3. 유사종단조사
V. 자료수집의 기법에 따른 분류
1. 양적 조사
2. 질적 조사
VI. 기타 조사방법
* 참고문헌
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연구에 사용된 심리척도의 수준은 해당 연구의 질적 수준과도 직결된다고 할 수 있을 것이다. 이러한 심리척도들은 특정한 척도화방법에 의하여 개발되는데, 이러한 척도화방법은 그 접근방법에 따라 피검자 중심, 자극 또는 문항 중심, 그리
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거시적 측면에서 귀납적으로 이론을 개발하거나 참여자의 관점을 이해하는데 초점을 둔다. 소수를 대상으로 문화기술적 면접과 참여 관찰을 통해 자료를 수집, 분석하고 결과를 해석하여 이야기 체로 보고하는 방식을 취하고 있다.
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자료를 수집함
- 특정사례에 초점을 두어 연구하기 때문에 연구결과를 일반화시킬 수 없음
⑤ 포커스 집단
- 일련의 집단에게 상품이나 태도 등에 대해 물어보는 질적인 방법
- 집단성원들이 서로 자유롭게 참석하는 상호작용적인 집단상황에
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연구, 경기대학교 대학원, 1998.
서민희, 유치원 자유선택활동시간에 대한 교사의 인식과 운영실태, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린
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연구회),
나눔의 집, 2002 ○ 사회복지와 관련하여 어떤 상황에서 양적 조사가 필요하고, 그것이 왜 중요한지에
대해 설명하시오.
교3
목차
서론
본론
1, 양적조사의 의미와 특성
2, 양적조사의 방법
3, 양적 질적 조사방
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서론
II. 본론
1. 전자모니터링 시스템에 대해 콜센터 직원들은 어떻게 반응할까?
2. 단순한 통화 숫자 외에 생산성을 측정할 수 있는 요소가 있을까?
3. 다른 성과측정을 위해 어떻게 정보를 수집할 수 있을까?
III. 결론
IV. 참고자료
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연구2, 1994
변창진·송명자 편저, 교육심리-인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
서창렬, 피아제, 시공사, 1999
Barry J. Wordsworth, 삐아제의 인지적·정의적 발달, 중앙출판사
Herbert P.Ginsburg & Sylvia Opper, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 20
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연구2, 1994
변창진·송명자 편저, 교육심리-인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
서창렬, 피아제, 시공사, 1999
Barry J. Wordsworth, 삐아제의 인지적·정의적 발달, 중앙출판사
Herbert P.Ginsburg & Sylvia Opper, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 20
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자료 >
- CJ 오쇼핑 홈페이지 내부 자료 http://www.cjoshopping.com
- ‘CJ오쇼핑의 글로벌 마케팅 사례연구’ 논문 참고
- 서울대 투자연구회 기업분석 보고서
- 한화투자증권 CJ 오쇼핑 기업분석 보고서
- 대한상공회의소 북경사무소, “중국 TV홈쇼
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