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원인을 피해 학생에게 돌리는데 있는데, 따돌림의 가해 학생들은 별다른 죄책감을 갖지 못하고 있으며 다른 학생들 역시 문제의식을 갖지 않으며 따돌려지는 학생과 어울리려고 하지 않음으로 인해서 따돌림의 문제가 더욱 심각해지는 특성
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논문
2.전숙자(2003), “일반 중학생과 왕따들의 특성 비교 연구: 자아개념 및 교우관계를 중심으로”, 연세대학교 대학원, 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
1) 인간관계의 유형 및 특징
2) 왕따 상황에 대한 적용
3) 해결방안
3.
결론
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한국 사회의 구조에서 청소년자살 문제의 현실 인식과 방안
2) 영화 ‘우아한 거짓말’분석을 통한 청소년 자살 문제 인식과 방안
3) 청소년자살에 대한 구체적 사실의 다른 예들 분석
3.
결론
4.
참고문헌
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소속된 또래 집단의 수가 적거나 없는 경우, 대처능력이 부족 할수록 피해는 심각해진다.
3. 피해학교의 학업부진, 등교거부는 몰론, 자살, 심각한 심리장애 1.따돌림의 정의
2. 원인
3. 특성
4. 사례
5. 문제점
6. 해결방안
7. 결론
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문제와 성보호, 한국청소년복지학회 춘계학술대회자료집
teen.kr21.net
newssearch.lycos.co.kr (검색어: 원조교제, 발행기간: 2001년 3월~4월)
Ⅰ. 서론
1318세대 내가 알아야 할 성은 10대 때 모두 알았다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제
1) 청소년의 개념
2) 청소
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. 청목출판사 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의 발생 요인
5. 아동 정신건강의 문제 유형
6. 아동의 정신건강을 위한 사회복지적 개입방안
7. 사 례
- 참고문헌
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. 청목출판사. 2005.
www.kbs.co.kr 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의 발생 요인
5. 아동 정신건강의 문제 유형
6. 아동의 정신건강을 위한
사회복지적 개입방안
7. 사 례
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표본
2) 조사 도구: 피해척도
3) 협의의 물리적 폭력 피해
(1) 금품갈취 피해
(2) 언어폭력
(3) 신체에 대한 폭력
4) 괴롭힘 피해
(1) 강제 심부름
(2) 놀림
(3) 따돌림
5) 성폭력 피해
(1) 가벼운 성추행
(2) 심각한 성폭력
* 참고문헌
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개념
Ⅲ.학교폭력의 원인
Ⅳ.학교 폭력에 대한 국가 방침
Ⅴ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 주요 내용 및 제 11차 개정 내용
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 학교폭력의 대처 사례
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고
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정의
2. 다문화가정 등장배경
3. 다문화가정의 순기능과 역기능
4. 다문화가정의 문제점
5. 해외 다문화정책 사례
(1) 일본 정책사례
(2) 영국 정책사례
(3) 호주 정책사례
6. 다문화가정 문제 해결방안 제언
7. 결론 및 나의견해
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