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. 아니마와 아니무스
마. 개인 무의식
바. 집단 무의식
사. 자기
아. 내향성과 외향성
2. 발달이론
가. 생의 전반기
나. 중년기 위기
다. 노년기
3. 실제응용에 대한 시사
III. 융의 성인기 발달이론에 대한 비판
* 참고문헌
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개념적으로 복잡한 내용을 이해하는 총제적인 활동이라 하겠다.
참고문헌
홍대식, 사회심리학, 양영각, 2005.
김석회, 조직행동론, 무역경영사, 2001.
김영석, 설득커뮤니케이션, 나남, 2011.
김정현, 설득커뮤니케이션의 이해와 활용, 커뮤니케이
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심리적응 및 모-자녀관계 관련 연구. 놀이치료연구, 15(1), 43-56.
염 정(2006). 유아기 어머니와 교사의 성역할 태도와 양성평등교육 태도. 충북대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회성과 인지 발달이란
1) 사
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집단은 이성의 또래집단과 상호작용하기 시작하고 점진적으로 혼성집단이 나타나고 혼성집단에서 혼성커플이 생겨난다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서
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개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
Ⅱ. 아동학대의 유형 & 후유증(문제)
1. 신체적 학대
2. 정서적 학대
3. 성 학대
4. 방임
Ⅲ. 아동학대의 발생에 관한 이론적 관점
1. 정신병리적 관점
2. 발달론적 관
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발달이론과 ‘다른 목소리’ 개념
2. 나딩스의 배려 윤리 이론과 도덕교육
1) 나딩스의 배려 윤리 이론
2) 나딩스의 도덕 교육론
3) 도덕교육과 배려윤리의 적용 및 한계
3. 경험사례 및 분석
4. 교육적용방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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청소년 복지론. 남미애 홍보선, 양서원 1. 청소년기 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 접근
3. 청소년 복지의 개념과 의의
4. 우리나라 청소년 복지의 발전과정
5. 청소년 복지의 특성
6. 청소년 복지의 실천과 주요활동
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개념의 재정립
3) 예방과 치료프로그램의 통합
4) 가족문화프로그램의 개발
5) 전달체계의 재정비
(1) 통합적 전달체계의 구성
(2) 전문적 인력의 확보
2. 가족복지의 전망
1) 접근 방법
2) 전문성의 대두
(1) 가족욕구 충족의 통합성
(2) 가
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개념들의 정확한 정의와 구별에 관심이 없는 매슬로우는 과학적 연구 문제 에 연관이 있다. 실험심리학자로 출발하였으면서도 실험과 통상적과학적 방법론을 거부한 그는 심리학의 공식적방법론을 많이 이탈하였다. 실제로 비공식적, 임상
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, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인의 재활
I. 장애인 재활의 개념과 의의
1. 재활의 개념
2. 재활의 의의
II. 재활의 철학
* 참고문헌
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