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개념을 정의하고 이것이 의미하는 바가 무엇인지 상세하게 서술해 보았다. 인간은 다양한 집단 안에서 관계를 형성하며 살아가고 서로 교류하고 상호작용을 하면서 자아개념과 사회성을 형성하는 학습을 하게 된다. 인간과 인간 사이의 관계
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개념
Ⅲ. 정신지체아의 특성
1. 신체건강상 특성
2. 인지 및 언어발달 특성
3. 심리?정서적 특성
4. 직업과 작업특성
5. 사회 행동적 특성
6. 정신지체아의 학습특성
1) 주의집중
2) 중재전략
3) 기억
4) 전이와 일반화
5) 추상화
6) 우발학
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개념
2) 유형
3) 가족스트레스
2. 갈등
1) 개념
2) 중요성
3) 갈등과 가족관계
Ⅳ. 역할과 규범 및 권위
1. 역할
1) 개념
2) 가족관계와 역할긴장
2. 가족규범
1) 개념
2) 중요성
3. 권위
1) 개념
2) 가족의 권위구조
Ⅴ. 가족문화
1
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치료의 개념으로 다가가 학교폭력의 근본적인 원인을 치유해야 한다.
우리 사회의 근간인 학생들을 학교폭력으로부터 보호하고자 한다면 지속적으로 관심을 가지고 지켜보아야 하며 그 근본원인을 파악하고 예방하는 것이 우선되어야 하며,
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중요성을 나타내 보았다. 1. 서론
2. 강점관점의 개념
1) 개념
2) 강점(strength)관점 대 병리(pathology)관점
3) 강점관점의 사회복지사가 지켜야 할 지침
4) 강점관점 사례관리의 원칙
3. 적용사례 조사
1) 사례 개요
2) 실천 과정
4. 결론
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개념
(1) 개념
(2) 도덕성 교육
2) 도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석이론
(3) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)
2) 개념
3) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수
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(2) 사회학습이론의 개념
2) 반두라의 관찰학습
(1) 관찰학습
(2) 자기조절
(3) 상호결정론
(4) 자아효능감
(5) 모델링
3. 반두라 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
4. 반두라 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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참고문헌
크리스토프 앙드레 외 지음/ 김용채 옮김. 스트레스 보이지 않는 그림자. 궁리 스트레스와 질병
1. 스트레스와 심장혈관 질환
2. 스트레스와 면역 그리고 암
3. 스트레스와 ‘정신신체적’ 질병
4. 스트레스와 심리장애
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개념을 강화하는 전문적인 프로그램의 개발과 그 프로그램을 효율적으로 운영할 수 있는 전문가의 배치가 필요하다. 우리나라 교육 및 학교현장은 아동에 대한 사회투자를 통해서 아동에 대한 조기개입의 중요성을 인식하고 미래성장동력으
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개념을 강화하는 전문적인 프로그램의 개발과 그 프로그램을 효율적으로 운영할 수 있는 전문가의 배치가 필요하다. 우리나라 교육 및 학교현장은 아동에 대한 사회투자를 통해서 아동에 대한 조기개입의 중요성을 인식하고 미래성장동력으
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