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프로그램을 개발하여 실시하고 가족 상담이나 가족치료를 보다 강화해 나가야 할 것이다. 그리고 바람직한 이성관과 정조관의 형성을 지원하고, 원만한 이성관계의 유지를 지도할 수 있는 개인 및 집단상담 프로그램들을 실시하는 것이 바람
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상담시 상담교사가 지켜야 할 주의점
Ⅷ. 학교생활지도의 사례
Ⅸ. 학교생활지도의 실천
1. 부적응 학생의 인성회복을 위한 다원적 접근
2. 진로지도
1) 진로지도의 개념
2) 진로지도의 발달단계별 과정
3) 진로지도의 내용과 방법
3. 성
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상담 과목 덕분에 이번에 어르신들을 많이 만나볼 수 있는 좋은 시간이었다. 난 사실 할머니 할아버지와 같이 살아본 경험이 없어서 노인복지를 공부하면서 어르신들을 만나면 살갑게 대하지 못하고 쭈뼛쭈뼛 거리며 관계형성을 부담스러워
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집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 -
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집단상담을 운영할 필요가 있다. 궁극적으로 자신의 학
급이나 학교의 상황, 학생의 특성에 알맞은 프로그램이나 활동을 개발해야 한다. 이를 위
해 교사는 항상 기존의 프로그램이나 활동을 수정하거나 개발해 자신의 학급이나 학교에
적용
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치료(본관 대기 중이며 여러
프로그램을 동시에 수혜하는 것에 따른 아동의 혼란을 막고자 새순 프로그램 종결시점에 실시하고자 함)를 실시할 계획이다. 또한 집단상담 프로그램이나 교육 프로그램이 있을 경우 정보를 제공하고 월 1회 정도
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집단상담 프로그램. 학생생활연구, 제24집, 27-79. 이화여 자대학교 학생생활연구소.
김정희, 장현덕(1991). 대학생을 위한 진로탐색 프로그램. 지도상담, 제16집, 54-100. 계명대학교 학생생활연구소.
박경애 외(1993). 진로의사결정훈련 Work Book. 서울
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