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프로그램진행팀)
15명
66,6%
·자문회의록 ·운영회의록
* 수행인원: C\'t 집단＋자원봉사자＋전문지도자 * 목표량: 참여원 대비(100%)
3. 프로그램의 매개체
본 프로그램은 개별상담, 자아개념증진 및 자아강화(마음대조훈련법)을 기초로 집단치료
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치료는 개별상담치료, 집단활동을 통한 치료 및 지역사회의 자원활용을 들 수 있다.
㉠ 개별상담 치료 : 청소년기는 신체적, 심리적 문제와 갈등, 성장에 따르는 지위와 역할 변화 및 혼돈에 따르는 갈등, 학업성적 부진, 정학, 퇴학, 자퇴 등
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집단 프로그램진행과 심리상담
속셈학원
후원자 개발을 통한 학습연계 주3회
후원자개발
미술치료교사
미술치료를 통해 관계성 향상과 자아 존중감 회복
풍물패 공연
노인을 위한 풍물패 공연 2회
대학생 멘토링 봉사단
재가 방문을 통한
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단기거주 프로그램
약 3주에서 한 달을 넘지 않는 기간동안 시설에 수용을 시켜 개별적, 집단적으로 상담을 실시하고, 레크레이션 및 개인에 적합한 학과교육도 받으며 봉사도 실시하는 중간의 집 형태를 취하는 것으로써 예방 및 치료를 겸
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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집, 체계화할 수 있도록 정보를 주고 안내해야 하여 기관 내에서 수행할 수 없는 내용의 서비스나 전문적인 서비스의 경우는 관계기관에 반드시 의뢰하여야 한다(변화순, 1998). 그러나 담당자가 법률정보를 모두 안다는 것은 가정폭력관계법
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상담은 이 프로그램의 가장 핵심적인 축이라고 생각한다. 학교라는 집단 속에서 벗어난 청소년들은 자신이 사회에서 소외되었다는 감정을 강하게 느끼게 된다. 본인은 이 소외감이 곧 자기혐오와 불안, 우울로 이어질 수 있다는 점에서 매우
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담학의 이해, 청목출판사 ,2001, pp.27~30
송정부, 현대사회복지학총람, 상지출판사, 1997, p.306
이영숙 외 , 가족문제론, 신정 도서출판, 2000, pp.27~62, pp.115~126, pp.128~142 pp. 201~202
조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2002
최일섭 외, 실업과 가족해체, 집
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담으로 받아들이는 경우가 많다. 따라서 상담, 교육 및 지지집단 프로그램 참여에 부정적 태도를 보이는 것이 보통이다. 그러나 일단 참여해보면 가족 구성원들은 프로그램에 대한 만족과 추후에 이러한 지지적 관계가 지속되기를 바라는 것
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치료
1. 단기 치료기관
2. 입원 및 외래치료기관
3. 위탁보호기관
4. 거주치료기관
5. 재활기관
6. ?중간의 집? (halfway house) 설치 운영
7. 사회사업적 접근방법의 모색
1) 개별상담치료
2) 집단활동을 통한 치료
3) 지역사회의 자원활용
Ⅷ.
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