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프로그램
3) 법 적용의 엄격화
4) 가정폭력에 대한 의식전환
5. 학교폭력의 대책방안
1) 학교환경의 개선
2) 학교폭력예방을 위한 교육 및 지원강화
3) 학교폭력 피해신고의 활성화
4) 가족지지
5) 인성교육의 강화
6. 왕따의 대책
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집단 따돌림 실태와 개선방안, 교육정책연구
박현주, 2022, 디지털 시대 청소년의 심리적 고립감에 대한 질적 연구, 한국사회복지학 1. 서론
2. 본론
2.1. 아동기와 청소년기 사이의 발달적 경계와 그에 따른 갈등
2.2. 또래문화와 사회적 소
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집단 따돌림의 문제는 우리 사회의 현실에서 출발한다. 따돌림의 원인이 학교에 집중되어 있지만 사회적 차원에서 문제 인식과 대책 마련이 뒷받침 되어야 한다. 각 지역의 많은 시민단체가 함께 하는 집단 따돌림 예방 캠페인이나 프로그램
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공동체 훈련 1“한몸 되어 것기”)
제 2 과 부부간의 의사소통 (소그룹 공동체 훈련 2 너의 생각 맞추기)
제 3 과 부부 관계 (소그룹 공동체 훈련 3 생애계발 계획)
2-6. 세미나
2-7. 특강
2-8. 내밥 내가 하기
2-9. 상담소 운영
2-10. 조별모임
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위한 개선방안
-올바른 인성교육
-학교상담 활동의 확대
1)전문상담교사의 확충
2)학교 내의 전문 상담실 운영
3)학교폭력 조기 감지프로그램 실시
-학교생활지도의 체계화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단기준
(4) 유형
(5) 위험성과 조기징후
3. 인터넷 중독의 진행단계와 경과 ------------------------- 7
(1)진행단계 및 경과
4. 인터넷 중독의 원인 ------------------------------------ 8
5. 인터넷 중독의 치료 ------------------------------------ 9
(1) 치료경
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프로그램을 통해
조손가족간의 관계형성의 효과성
조손가족간의 관계도를 통해
효과성을 알아본다.
사전 사후 가족관계도
집단프로그램을 통한
자아존중감의 효과성
정서적안정과 자존감 향상
실험집단의 사전.사후검사
붙임 1
가족복지
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집 제26집
▷ 차갑부(1993), 성인교육방법론, 서울 : 양서원
▷ 허정무(2000), 권리로서의 노인교육 : 인본주의적 노인교육철학, 한국성인교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 의미
Ⅲ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의
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단 http://www.jikim.net청소년상담센터 http://www.sangdamsil.or.kr학교폭력피해자가족협의회http://www.uri-i.or.kr
교육인적자원부 홈페이지http://www.moe.go.kr
학교폭력대책국민협의회 http://www.ttastop.org
자녀안심하고 학교보내기 웹사이트 http://www.1318love.com
문
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프로그램, 성역할의 차이를 설명하는 것과 성폭력에 관한 프로그램과 임신 예방 프로그램 등을 보다 알기 쉽고, 현실적인 방법으로 청소년에게 가르쳐 주어야 합니다.
그리고 단순한 강의에 의존하기 보다는 역할극, 소집단 토론, 의사결정
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