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론적 분석수준은 형이상학적 신비주의나 현상학, 민속학, 인지심리학 등에 기초를 두고 있다, 문화와 같은 거시적인 변수에 의해 개인의 이익이 제한된다고 보고 인간이 사회적 정당성을 인정받는 제도를 자신의 개인적 목적에 따라 창조하
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보고된 바 있다. 제 1 절 프랜차이즈
1. 프랜차이즈의 개념
2. 프랜차이즈의 효용과 장단점
3. 프랜차이즈의 특징
제 2 절 프랜차이즈 패키지 확립
1. 프랜차이즈 패키지의 기능
2. 프랜차이즈의 기업성장론
3. 프랜차이즈의 현황
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론
1. 이익집단의 개념.
(1) 집단과 이익의 개념
(2) 이익집단의 개념
2. 이익집단의 발생과 참여 동기
(1) 이익집단의 발생배경.
(2) 이익집단 참여 동기: 이익집단 형성이론
3. 이익집단의 기능과 유형
(1) 이익집단의 기능
(2
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과정
1) 과학적 관리의 인사관리
2) 인간관계적 인사관리
3) 행동과학적 인사관리
4) 시스템적 인사관리
5) 현대적 인적자원관리
4. 인적자원관리의 중요성
5. 인적자원관리 접근법
1) 보편적 접근
2) 상황적 접근
3) 구성체적 접근법
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론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 학습하는 인간
2. 교육의 개념
1) 전통적 개념의 교육
2) 현대적 개념의 교육
3. 사
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론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사
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확보
6) 접근의 용이성
7) 잠재적 평생교육 교․강사의 보유
8) 학교 시설의 공동화
◎ 평생교육의 중요성
1) 연령과 교육
2)청소년과 성인
3) 교육방법과 교육내용
4) 교육훈련과 선발
5) 교육과정의 통일과 통합
◎ 참고문헌
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론에서 뿐만 아니라 구성주의에서도 또래집단이 서로 협동하고 토론하도록 권하고 있다. 즉, 아이들 스스로 과학적 개념과 원리를 터득하는데 주안점을 두고 있다는 것이다.
이를 바탕으로 영유아들은 문제나 학습내용을 더욱 쉽게 이해하게
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과정은 그 자체가 목적이며, 그것은 “계속적인 재조직, 재구성, 변형”의 과정이다. 교육은 성장이며, 교육의 목적은 정신적, 도덕적, 육체적 성장을 조장하는 것이다. 그리하여 이론적으로 그리고 철학적으로 듀이는 궁극적이며 영구적인
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행동이 아닐까하는 생각도 해 본다. 1.주호계획(unit plan)
1) 주거자의 계층파악과 주거양식
2) 실구성형식과 기호
3) 생활공간의 계획요령
2.주호동 설계(block plan)
1)주호 진입통로에 의한 분류
2)주호 집합형식에 의한 분류
3)건축물높
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