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교육과정의 운영·전개를 기할 수 있게 편제되어야 할 것이다.
이와 같은 교육의 개혁은 많은 측면에서 제기되는데 그 중에서도 학교교육의 핵심을 이루는 것은 바로 정보화시대에 걸맞고 미래사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위한 교육과
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교육 과학사
정근태 [기술 정보화 시대의 인간 문제], 현암사, 2009
최운실, 2008, 신교육사회학 탐구, 교육 과학사
최정숙, 박용헌, 2004, 교육 사회학, 한국방송통신대학 출판부
이용남, 교육학과 교육, 교육 과학사, 2010 1. 서론
2. 문화지체(cu
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교육·절약교육·질서교육
1. 예절교육
2. 절약교육
3. 질서교육
Ⅶ. 기본생활습관지도의 가정교육
1. 가정의 교육적 기능
2. 가정에서의 기본 생활 습관
3. 가정환경과 습관 형성
4. 가정, 학교, 사회의 기본 생활습관 연계 교육
Ⅷ. 기
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리더상
1) 리더십과 조직 활성화
(1) 조직의 성격 파악
(2) 업무수행
(3) 평가 및 커뮤니케이션
2) 공공조직의 적합한 리더상을 위한 실천적 방안
3) 정보화시대에 따른 공공조직의 리더상
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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환경운동, 소비자보호운동 등에서 시민활동이 큰 역할을 하고 있다. 이제 본격적인 지방화시대를 맞아 지역사회의 재편성이나 지역사회를 창조하는 과제를 목표로 하는 시점이라고 본다면 \'고발형\'보다는 \'창조형\'이나 \'서비스활동형\'이
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가지라.
4. 역사를 직접 만들어 보라.
5. 독서자료를 활용하라.
6. 기록영화, 비디오테이프, 영사슬라이드 등을 활용하라.
7. 흥미로운 수업 계획을 수립하라.
8. 역사적 의미를 가지는 국경일을 잘 활용하라.
Ⅵ. 교수․학습 과정안
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교육 개혁은 상처를 겉으로 감추는 것밖에는 되지 못한다. 이제 우리는 밑바탕에서부터 학교 교육의 역할이 진정 무엇인가에 대한 발상의 대전환이 없이는 어떠한 교육 개혁 운동도 성공하기 어려울 것이다.
우리나라에서도 개혁 교육 운동
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운다. 서로 가르치고 서로 배우는 관계가 동반자 관계이고 친구 관계이다. \'아이는 어른의 스승이다\'는 옛 성현의 말씀은 어른의 인위성보다는 아이의 자연성을 높이 평가한 것이다. 생태유아교육
I. 유아교육 패러다임의 전환
1. 세
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교육과정에서의 중등학교 수준별 수업방안 연구,` 한국교육개발 원, 1998.5
♣조혜정, 『학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회』, 또 하나의 문화, 1997, pp.103-111
♣지현주, `사회적 위기, 일본의 학급붕괴,` 전교조 참교육 토론회 `학교를
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운영(시 군 구 교 육 청)
5. 정보통신기술의 최대한 활용
■교육방송 활용
■위성 과외 방송
■에듀넷 활용
6. 교육소비자 운동의 활성화
■교육소비자의 교육권 보호를 위한 법적 근거 보완
■학부모 의식 개혁을 위한 교육관련 단체의 활동
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