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공동으로 현장의 교육문제를 연구하고 해결할 수 있도록 지원해 주는 체제가 구축되어야 할 것이다.
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활동, 소그룹별 공동과 제, 개별 학습 활동
③수준별 교과의 학습 결손 보충할 수 있도록 ‘특별보충과정’의 운영방법을 결정
-교육내용별로 그 지역, 그 학교에 적절한 수업 소재 선택 및 결정
-소재 선정 시에는 학습자와 친근한 것, 간단한
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