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할 수 있다. 1. 작업 치료
2. 작업치료교육
1) 작업치료교육의 성격
2) 작업치료교사의 역할과 기능
3) 작업치료교육의 영역
4) 작업치료교육의 목표
Ⅰ. 작업치료교육 실천사례
A. 운영방법
B. 운영의 실제
C. 결론 및 제언
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장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애인 활동보조지원사업
-이달엽(2004). 장애인을 위한 직업개발과 배치 Ⅰ. 의료재활
1. 개념
2. 대상
3. 재활 접근방법 서비스
4. 의료
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장애인, 노후 막막
2) 치료와 재활서비스의 미흡
(1) 재활의료서비스의 지역적 불균형
(2) 재활의료서비스 인프라 부족
(3) 사회복귀를 위한 재활 훈련 및 교육 서비스 부족
3) 장애아동을 위한 특수교육과 교육의 질 저하
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청능훈련
8. 남용의 제거
9. 심한 성대 접촉의 제거
10. 새로운 음도의 확립
11. 문제의 설명
12. 피드백
13. 함수 접근법
14. 계층적 분석
15. 흡기 발성
16. 차폐
17. 부적실행
18. 구강개방 접근법
19. 음도 억양
20. 음성 배치
21. 밀기 접근법(
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장애유형의 특수교육대상자에게 필요한 영역으로 인정되는 보행훈련, 심리 행동 적응훈련 등도 기타 특수교육관련서비스로 규정하여 그것을 필요로 하는 특수교육대상자에게 제공할 수 있게 된다.
8) 장애인에 대한 고등교육 강화
1995학년
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청능훈련사, 보행훈련사 등
민간자격을 국가공인이 되도록 한다.
(6) 장애인 직업재활 서비스 강화
보호고용사업 활성화를 위한 지원과 재가장애인을 대상으로 한 훈련실시 및
재가 장애인고용을 위한 출퇴근 차량 및 식대 지원
시설장애
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장애인과 장애인 복지
(1)장애의 개념
(2) 장애의 분류
(3)장애범주
(4)우리나라 장애인 인구의 추이
2. 장애유형별 이해
(1) 장애인의 유형
3. 장애인의 생활과 장애인복지
(1) 의료적 치료와 재활
(2) 특수교육
(3) 직업훈련과 고용
(4)
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청능훈련사, 보행훈련사 등
민간자격을 국가공인이 되도록 한다.
(6) 장애인 직업재활 서비스 강화
보호고용사업 활성화를 위한 지원과 재가장애인을 대상으로 한 훈련실시 및
재가 장애인고용을 위한 출퇴근 차량 및 식대 지원
시설장애
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훈련사, 언어치료사, 청능훈련사, 심리판정원, 점자훈련사, 영양사, 보조원, 중앙 및 지방복지연구원 등.
③ 각종 전문대학, 대학의 사회복지교원 및 각종 연구원, 연구소의사회복지연구원.
④ 자원봉사자 : 복지위원 및 아동위원과 같이 법에
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장애
2) 공명장애
3) 조음장애
5. 중재방법
1) 혀운동
2) 입술훈련
3) 조음점 확립 운동
4) 청능훈련
5) 음성치료
6) 정확한 기류유출과 구인두 괄약근(palatopharyngeal sphincter) 사용훈련
7) 구인두괄약근과 조음근육의 협응훈련
8) 성문
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