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청소년공부방의 운영모델은, 공부방의 핵심기능을 기본으로 학습 공간을 제공하면서, 부가적으로 학습지도, 상담활동, 문화활동지도 등을 수행하는 '청소년복지기관의 하나로 개발해야 한다. 공부방은 일차적으로 학습공간이지만, 이들에게
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해외 청소년교육 개관 및 사례
<들어가며...>
<일본의 청소년 교육>
I. 교육체제
1. 학교교육 제도
1) 중등 교육
2) 고등교육
3) PTA(Parents-Teacher Association: 학부모-교사 협의회)활동
2. 청소년복지정책
1) 일본의 청소년 복지정책
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복지기관, 부모님모임 등과 연계하여 더 낳은 자료를 만들어 가야할 것이다. 학생이 직면한 문제에 대한 사례를 나누고 접근 대안을 공유하고 함께 고민하는 사람들의 연계망이 만들어진다면 청소년에 관심 있는 사람, 학생과 함께 하는 사람
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청소년 문제를 해결하기 위해서는 어떠한 노력이 선행되어야 한다고 생각하십니까? 중요순 서대로 2가지만 선택해 적어주세요. 1순위 _______ 2순위 _________
① 입시위주의 교육제도개선② 건전한 대중매체의 양성
③ 권위주의적인 교사들의 태
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문제점
7. 입양에 대한 기관에서 할 일
8. 입양에 대한 장애요인
Ⅳ. 아동위탁 보호사업
1. 가정위탁 보호사업의 개념
2. 가정위탁 보호의 상황
3. 가정위탁보호의 종류
4. 위탁가정의 구성 요소
5. 우리 나라 가정위탁 보호사업의 문제점
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사업
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 미혼모 보호사업의 개선방안
1) 예방사업
(1) 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 연계
2) 미혼모 보호시설 서비스
(1) 시설정비
(2) 전문적 상담서비스
(3) 직업프로그램의 다양화 및 체계화
3
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청소년(9만 1천 명) 중 잠재적 위험군 및 위험군 청소년은 42.6%(3만 9천여 명) 정도로 파악됨.
< 위기 수준에 따른 분포 >
* 고위험군은 전문 상담 서비스 3개월 이상, 긴급과 복합적으로 서비스가 지원되어야 할 청소년
* 위험군은 전문 상담
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문제」.
의협신문, 2009. 11. 24일자. ‘천주교, 힘모아 저출산 극복’.
정용순, 2003. 미혼양육모에 대한 사회적응 서비스 활성화 방안 연구, 서강대 공공정책대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국 종교 복지의 과제
Ⅲ. 한국의 저출산에
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청소년을 학교에서 돕고 복지사업을 통해서 청소년문제를 예방하는 것은 장차 사회문제를 방지하고, 사회문제로 인한 사회비용을 미연에 줄일 수 있다.
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
청소년보호법과 풍속영
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복지론 - 김연옥 외, 나남출판, 2005
가족복지 - 이경희 외, 형설출판사, 2004
가족배경이 청소년의 교육성취에 미치는 영향 : 가족구조와 빈곤의 영향을 중심으로 - 구인회, 한국노동연구원한국노동경제학회, 제4회 한국노동패널 학술대회 논문
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