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청소년에게 제공하는 교육 프로그램을 간략하게 살펴보자.
*청소년 토요교실
보호관찰대상자 및 수강명령을 받은 비행청소년에 대해 매주 토요일 오후 4시
간씩 교육을 실시하고 있다. 교육내용은 준법교육을 비롯하여 윤리 도덕 가
치관교
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청소년인권과 참여. 양서원
- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년참여
Ⅰ. 참여의 개념과 목적
Ⅱ. 아동, 청소년참여의
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인권 수준
IV. 교육과 복지의 통합방법
1. 학생 청소년들의 삶의 질에 대한 관심
2. 교육에 대한 새로운 관점(학생중심 관점) 적용
3. 전문가들의 참여를 인정하는 개방적인 학교 조성
4. 복지적 기능의 제도화 절실
5. 학생복지를 책임지는
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특징
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달
2/ 청소년기 발달
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청소년활동진흥법
청소년활동진흥법은 「청소년기본법」 제47조제2항에 따라 다양한 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 필요한 사항을 정함을 목적으로 한다.
청소년활동진흥법에서는 청소년을 “19세 미만(19세가 되는 해의 1월 1일
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인권에 대한 인식 및 경험연구, 서울기독대학교, 2011
안진, 노인인권의 발달과 현황에 관한 소고, 전남대학교 법학연구소, 2007
한승진, 노인 인권과 사회적 효의 기독교윤리적 의미, 청계사학회, 2010
허은실, 노인인권개념 및 학대에 관한 고찰,
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개념
(3) 광의의 개념
(4) 교정처우
2) 교정복지의 정의
2. 교정복지 영역과 교정복지시설의 종류
1) 교정복지 특별영역
2) 청소년비행과 교정복지
(1) 청소년비행의 의미
(2) 청소년비행의 특징
(3) 청소년비행
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청소년의 인터넷 사용과 관련된 문제를 예방하고, 이에 대한 대책 등이 체계적으로 마련되어 적절한 지도ㆍ조언 활동이 이루어져야 할 필요성을 강조해야 한다. 1. 인터넷관련 문제행동의 개념 및 특징
1) 인터넷관련 문제행동의 개념
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권리가 있다. 이들이 미디어의 홍수 속에서 자신의 주체성과 비판능력, 창조성을 가지고 민주시민으로서의 삶을 영위할 수 있도록 가정과 학교, 청소년과 복지단체, 교육당국은 교육프로그램을 모색해야 할 것이다. 청소년은 고도의 미디어
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개념
2) 장애인권
2. 장애인 인권보장의 기본이념
1) 인간의 존엄과 가치 및 행복추구권
2) 평등의 원칙 : 장애인의 완전한 참여와 평등의 보장
3) 인간다운 생활을 할 권리(인간다운 생활권)
3. 장애인 인권침해의 대표
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