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도자의 양성, 훈련 및 자격부여
- 앞서 언급한 바와 같이 \"청소년정책\"과 \"청소년담당부서\"가 뚜렷하지 않은 중국은 한국과 같이 청소년지도자의 국가자격제도 같은 것이 없다. 그러나 지도사 자격제도는 없으나 정기적인 연수 및 다양한
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의 문화적·정서적 특성을 고려하여 초기에는 극빈자 또는 사회적으로 어려움을 당하는 사람(가정)과 사회복지시설을 대상으로 하는 자선(구빈)활동이 기본이 되겠지만, 점차 지역사회의 전 주민의 발전적 요구(문제)에 부응할 수 있고 사회
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의미 있는 교육적 경험을 지닐 수 있기 위한 공적 지원의 필요성 대두
(2) 교육복지투자우선지역지원사업의 의의
- 모든 아동·청소년의 교육적 성취를 위한 통합지원시스템을 구축하고 학교 중심 지역교육공동체 구축하며 모든 이를 위한 교
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정책 모색이 필요하다는 판단을 기초로 수립되어 2008년부터 추진해 오고 있는 서울형 복지정책이 바로 ‘서울 희망드림(dream) 프로젝트’이다. 이 프로젝트는 저소득층 정책을 추진함에 있어서 기존 정책기조와는 확연하게 다른 패러다임의
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정책은 그 수행과정에 있어서 전문가에 의한 전문지식의 활용이 요구되고 있고, 전문인력의 확보는 복지기능을 전문화하기 위해서도 필수적이다. 그리고 지방자치제의 실시와 더불어 지역사회의 다양하고 특수한 문제와 욕구에 따른 서비스
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비스, 입양전문의 사회사업가 양성, 파양아동에 대한 복지서비스 등이 수립되어야 한다.
3) 아동복지 대상과 전달체계 일원화
아동에 대한 개념과 규정이 행정부처마다 서로 다양한데 행정의 중복현상을 막고 아동복지정책의 일관성을 유지
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의 제도화 ; 생보법에 의한 지원
- 청소년시설 제도화 ; 수련시설, 전용 이용시설위주이며 쉼터, 일시보호(학대 가출 등), 중간의 집 등은 규정
없음.
- 청소년상담사업 확대 ;
- 93청소년지도사
4. 특징
1) 청소년 문제 발생과 복지필요성은 가족
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체계를 마련하는 것이 중요하다. 무엇보다 개입 과정에서 청소년의 참여를 보장하고, 청소년 스스로 성장의 주체로 설 수 있도록 돕는 것이 바람직한 접근 방식이다. 이를 위해 학교, 지역사회, 복지기관, 정책 당국 등 모든 사회 구성원의 협
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의 경우를 보면 자원봉사가 어느 정도 잘 자리 잡고 있음을 볼 수 있다. 우리나라도 외국의 사례를 본받아 자원봉사가 자리 잡을 수 있도록 해야 한다.
여러 가지 사회문제 중 청소년 자원봉사의 문제를 과제로서 선택하게 된 이유는 실제로
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의 출범과 함께 시작됐다가 최근 여성가족부로 이관될
때까지의 시기다. 이 시기에는 새로 출범한 이명박 정부가 표방한 대 부처주의에 따라 그
간 국가청소년위원회에서 전담하였던 청소년정책을 보건복지부의 아동정책, 여성가족부
의 가
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