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자기평가의 세 요소
1) 암묵지(tacit knowledge)의 이해
2) 개인적 관여(personal commitment)
3) 이론적 민감성(theoretical sensitivity)
2. 환경중심의 자기평가(Environment-Related Self-Evaluation)
3. 프로그램 중심의 자기평가(Program-Oriented Self-Evaluation)
참고문헌
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. 양서원 1. 아동복지정책 개념
2. 아동복지정책내용분석
1) 적용대상(할당)
2) 급여의 형태
3) 전달체계
4) 재원
3. 한국의 아동복지정책 과제와 방향
1) 아동복지의 정책목표와 가치체계와 방향
2) 정책유형별 과제와 방향
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존중
4) 시설대상자의 개인적인 사생활 존중
5) 시설직원과의 긴밀한 상호작용
6) 시설직원과의 상호 협조체계 구축
7) 지속적인 봉사활동의 실시
8) 지역사회와 시설의 교량역활
3. 사회복지시설에서의 자원봉사활동 프로그램
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청소년들의 유해환경에 대한 예방적 대안문화 창조와 인성교육, 성인과 노인의 재사회화를 목적으로 무료나 실비로 각종 교육문화 프로그램을 사회복지서비스와 통합하여 제공함으로써 평생교육의 기반을 확충하고 문화결핍을 예방하여 지
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운영의 내용
3-2.유아반 안전 교육과정 운영의 내용
4-1.안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성
4-2.부모안전교육 유형
5-1.전사고 대처체계-예방단계
5-2.안전사고 대처체계-사고단계
6-1.아동 학대의 정의
6-2.성폭력 안전교
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수련관 운영현황에 대한 수련원의 프로그램 및 시설 현황, 홍보에 관련된 것을 언급하고 수련원관에서 활발히 운영되고 있는 프로그램을 전체를 대상으로 하는 프로그램, 청소년을 대상으로 하는 프로그램, 성인을 대상으로 하는 프로그램과
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수련관운영협력위원회는 수련관 운영의 전반에 관하여 다양하게 관장에게 조언을 하거나 건의를 하면서 관장의 업무를 돕는다. 그리고 청소년운영위원회는 청소년들이 직접 수련시설의 운영 및 프로그램평가, 자문 등에 참여함으로써 주인
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시설에 대한 자신의 권리 를 요구할 수 있는 통로가 마련되어야 한다. 더 나아가 시설내 인권문제에 보다 적극 적으로 대응하기 위해서는 자문위원회를 설치, 운영하는 것이 필요하다.
(6) 유사기관과의 연계체계 구축
성매매청소년의 문제는
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시보호시설에서는 그야말로 가출 청소년을 1개월 이내로 일시보호하며 상담서비스를 제공하는 등 긴급구조 형태로 운영하고, 3~6개월 이내로 운영하는 단기보호시설에서는 가출 청소년을 위한 적절한 프로그램의 제공에 주력하는데, 이때 역
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시설과의 연계 속에서 성교육을 위한 어머니교실, 아버지교실, 부부들이 함께 참여하는 자녀 성교육 등의 프로그램들에 참여 할 수 있도록 정부는 이러한 프로그램들의 개발과 운영을 적극적으로 지원하여야 한다.
2. 가출의 예방
청소년 가
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