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폭력적이 성격이 점점 해소되는 것을 본적이 있다. 청소년들이 원래의 본성이 악한 것이 아니기 때문에 또한 어떠한 원인과 문제가 분명히 있기 때문에 학교 폭력같은 문제에 많이 노출되지만 그만큼 해소도 빠르다는 전문가의 견해도 있다.
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학교-교육청-경찰-보건소-지자체’ 등 지역사회가 연계한 네트워크 구성이 필요하다는 제안도 잇따르고 있다.
청소년폭력예방재단 이사장인 서울대 문용린(文龍鱗·교육학) 교수는 “일본 오사카(大阪)는 지사가 청소년문제 담당 산하기관
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청소년들의 피해양상을 빨리 알아야 하고, 선후배, 동료를 함부로 대하지 않도록 가르치고, 문제 지역과 학교 주변에 대한 교외지도 강화 역할이 필요하다. 즉, 청소년 폭력을 예방하기 위해서는 청소년, 기성세대, 학교, 가정, 사회 이 모두가
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학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰, 한국청소년개발원,
◇ 이상현(2005), 범죄심리학, 서울 : 박영사
◇ 장재식(2005), 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 영남대학교 대학원 석사학위논문
◇ 최병찬(2006), 학교폭력의 실태와 대책에
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학원 석사학위논문2001
김은정, '학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구' 상지대 석사논문, 1999.
SBS뉴스추적 '학교가 무서운 아이들 - 학원폭력 대안 없나?' (2003. 3. 19 방송)
http://www.ssro.net 청소년인터넷방송국
http://wangtta.com 왕따닷컴
http://www.ji
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학교폭력 예방 및 대책활동 관련 자원들을 유기적으로 통합해야 한다. 우리나라 학교폭력 예방 및 대책활동에서는 관련된 여러 자원들이 유기적으로 연결되지 못하고 각각의 자원이 분리되어 활동하는 문제를 안고 있다. 예를 들어 청소년
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학교폭력이 지역사회 유해환경과 밀접한 관계를 가지고 발생하는 만큼 지역내의 유해환경의 실태를 파악하여 유해환경을 개선토록 건의하기도 하고 청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌이기도 한다.
나아가서는 학교폭력 문제를
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폭력, 청소년문제론, 한국청소년연구원
○ 권이종(1997), 학교 폭력의 발생배경과 지도방안, 교육사회학연구
○ 남재봉(1992), 청소년 비행의 사회적 결정요인에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위논문
○ 류세홍(1992), 학교 폭력에 관한 연
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학교 석사논문
* 광명시 청소년상담실(1999) / 왕따 해결방안을 위한 토론회
* 김남선(1998) / 인성교육 어떻게 할 것인가 / 서울: 내일을 여는 책
* 김태련·장휘숙(1991) / 발달심리학 / 서울:박영사
* 구창모(1991) / 청소년 문제론 -폭력 / 서울:한국청
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학교 경영행정ㆍ사회복지대학원, 석사학위논문
◇ 한종국(1992), 부모의 훈육, 자녀의 성격이 청소년 비행에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 공격성
2. 폭력성
3. 청소년 폭
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