|
학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1, 청소년의 발달 특성 이해
2. 학교조직의 특성
3.
|
|
|
학교출판부)
『아동청소년 복지론』표갑수 (나남출판사)
『아동청소년 복지론』장인협, 오정수 (서울대학교출판부)
시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적
|
|
|
청소년참여의 문제점
첫째 : 청소년참여에 대한 주정적 인식
둘째 : 청소년참여의 개념과 범위가 지나치게 제한적이며 소극적
셋째 : 청소년의 참여활동에 대한 학교, 사회 차원에서의 지원 부족
▣ 청소년참여가 이루어지기 위한 환경 마련
|
|
|
셔틀, 기타 셔틀
: 성폭력(초등학생), 성상납(중학생)
: 기절놀이(여주 중학생)
: 신체포기각서 등
• 학교폭력 > 우울증 > 자살충동 Ⅰ. 현주소
Ⅱ. 유형
Ⅲ. 대응현황
Ⅳ. 해결방안
Ⅴ. 생각해볼 문제점
|
|
|
학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원.
4. 변소연(2017), 유아인성교육의 활성화방안모색 (유아교사의 인식을 중심으로), 동의대학교 대학원.
5. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도,
|
|
|
청소년 자살하는 이유, 김봉수 학습클리닉
스스로 죽음을 선택한 아이들, 충남아동청소년 자살 현황 및 예방 대책,
우리나라의 자살실태와 정책과제, 한국보건사회연구원 장영식 선임연구위원, 1. 청소년자살의 개념
2. 청소년자살 원
|
|
|
청소년이라 불리는 아이들..
그들이 소망하는건 외모, 돈, 명품 따위의
것들이 아니다...
그들이 진정 원하는건 가족의 행복과
가족의 건강이다.. Ⅰ. 청소년문제의 개념과 원인
Ⅱ. 청소년문제의 분야와 사례(해결방안)
Ⅲ. 청소년문
|
|
|
학교 석사학위논문, 2003
집단따돌림의 진단과 치료방안 - 홍준표, 집문당, 2002
학교청소년이 지각하는 집단따돌림에 관한 연구 - 정혜경, 김경희, 대한간호학회지 제30권 제1호, 2000 1. 집단따돌림의 개념과 원인
(1) 집단따돌림의 개념
(2)
|
|
|
학교폭력피해 - 가해유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연 구”, 숙명여대 석사논문
김준호(1997). “한국의 학교폭력에 대한 연구”, 청소년 폭력에 대한 국제학술회의 발 표논문 한국청소년개발원
한준상(1989). 청소년문제와
|
|
|
학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문 1-1.서론
1-2.정신장애의 개념
1-3.정신장애의 원인
1-4.유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-5.아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-6.청소년기에 나
|
|
메뉴펼치기
