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폭력의 실태와 원인에 관한 연구Ⅱ」한국형사정책연구원,1998.
양정하 외4인 공저,「사회복지정책론」, 양서원, 2002.
이혜경, 「성폭력문제」「사회문제와 사회복지」나남출판사, 2003.
이경자, 「성폭력 예방과 대책에 관한 연구」「여성연구
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기대효과
Ⅲ. 나라별 다문화교육정책
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜란드)
3. 아시아지역(일본, 인도, 싱가포르)
Ⅳ. 내수초등학교 다문화가정 학생교육
1. 필요성
2. 목적
3. 프로그램 실행
4. 사례
Ⅴ. 참고문헌
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폭력 가정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23
3)불화가정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
4)소년소녀 가정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
Ⅳ. 결손 가정의 기독교적 치유방안
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청소년들이 성공적으로 청소년기에서 성인기에 도달한다고 볼 때 가출은 중요한 발달적·지지적 환경의 손실을 의미하는 것이다. 청소년은 건강한 가족들과 학교생활 및 지지적 환경을 바탕으로 사회적 요구에 부합할 수 있게 성장하며, 심
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예방하여 이들을 올바르게 이끌어주는 것이 우리 모두의 역할과 임무는 매우 중요한 것이다.
따라서 청소년 비행은 개인만의 문제가 아니고 가정, 학교, 사회의 전체 문제라는 점에서 사회 모두가 합심하여 종합적이고 장기적 대책을 수립,
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청소년 자살예방에 큰 도움이 될 것이다. 청소년과 밀접한 관련이 있는 중 고등하교의 상담교사, 학교사회사업가, 담임교사 등에게 자살 청소년 선별방법에 관한 교육을 실시하는 것이 필요하다.
미국의 School Gatekeeper Training 프로그램은 교사
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예방프로그램 소개
ꊴ 활용 가능한 이론/접근방법
1. 아동학대의 원인에 관한 이론
2. 아동학대의 원인
ꊵ 청소년 복지를 위해 무슨 서비스가 필요한가?
1. 아동복지법의 개정
2. 아동 보호체계의 보완
3. 학교와 교사를 활용
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청소년을 치료할 수 있는 시설이 요청된다. 청소년 약물치료센터같은 시설이 시도단위에 1개소 이상씩 설치되거나 관련 전문의가 있는 공공병원을 치료센터로 지정해야 할 것이다.
유해환경에 대한 규제가 소극적인 대책이라고 볼 때, 유익
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청소년들을 상업주의체제 안의 희생자로 만드는 일은 없어야 할 것이며 지역사회의 환경과 분위기를 만들고 유지하는 주체로서 기성세대가 청소년과 학교 청소년과 가정 청소년과 사회와의 연결고리 역할하고 지속적인 관심을 보여 청소년
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대책 마련이 필요하다.
(3) 학교 환경 개선 및 등·하교 지원
장애청소년들은 등·하교의 어려움, 괴롭힘(폭력, 조롱, 왕따), 편의시설의 부족, 학교의 거부 등 장애청소년 개인의 문제보다는 장애청소년에 대한 지원정책이나 학교환경의 열악으
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