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청소년에 대해 제대로 알고 문제점이 발생했을 경우 모두가 노력해서 문제를 해결해야한다. 청소년의 생리적, 사회 심리적, 정신적 특성을 고려해 교육 목표를 세우고 지도방향을 설정하여야한다. 유해환경으로의 보호를 위해 복지시설을 증
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실태와 문제…………………………………………………6
6. 다문화가족의 복지정책과 서비스 현황…………………………………………8
7. 다문화가족을 위한 복지개선 방향…………………………………………………10
Ⅲ. 결론…………
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청소년 문제의 해결과 전체 청소년들의 균형적 성장을 추구함.
④청소년 욕구를 반영하고 발달 특성에 적합해야 함.
⑤청소년 헌장이나 청소년 기본법 등에서 제시한 청소년 육성 이념의 구현을 위한 수단적 성격.
⑥공공정책으로서 청소년
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복지 현황
1)시작 시기
2)외국의 학교사회복지 현황
2.외국의 학교사회복지 발달과 지원제도
1)독일의 학교사회복지
2)영국의 학교사회복지
3)북유럽의 학교사회복지-스웨덴, 핀란드
4)몽골의 학교사회복지
*주요국가의 학교사회복지 실태
*참
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복지가족부 http://www.mw.go.kr
9. 김재은(2006), 한국가족의 심리, 이화여자대학 출판부, pp. 137-138 1. 서론
2. 본론
2-1 한 부모 가정의 개념과 특징
2-2 한 부모 가정의 방생원인
2-3 한 부모 가정의 실태
2-4 한 부모 가정의 문제점
2-5 한 부모
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