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학교별 과제의 운영을 위해서는 대상 학생들을 표적으로 한 프로그램 외에도 학교 학교 전교생을 위한 폭력예방, 음란물 추방, 청소년 보호 켐페인 활동, 학생 생일축하 파티, 전학급 요리 경연대회를 포함한 다양한 집단 및 문화활동을 통해
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폭력없는 사회를 위하여」, 1994
15. 권복순(1998), 가정폭력 예방을 위한 실태와 태도에 관한 연구
16. 장성자(2000), 가정폭력 방지를 위한 종합 대책 수립
17. 김영애(1994), “여성상담론”, 여성상담과 여성복지, 한국여성의 전화
18. 박애선(1994),
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폭력 피해 후에 이에 대한 대처능력이 매우 약하다
5. 지원체계가 부족하다
Ⅳ. 학교내 성폭력
1. 교육자(교사, 강사)에 의한 피해
2. 동급생, 선후배에 의한 피해
3. 학교관계자 또는 학교 주변인에 의한 피해
Ⅴ. 청소년 성폭력
Ⅵ. 사
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청소년 가출의 예방대책에 관한 연구, 대전대 석사논문, 1999
홍봉선·남미애, 청소년 복지론, 2000
김오순, 인터넷 신문, 2001
한국청소년쉼터협의회,< 2002. 1호 전국 가출 청소년 실태조사 및 상담사례연구 >
http://www.youth.go.kr/data_room/%C7%E0%C1%A4
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예방적인 부분이 더 중요할 것이다.
- 참고 문헌 -
김병주. 2002.“한국의 가정폭력:실상과 국가개입” 백산자료원
김문조. 1999.“가정폭력과 청소년” 문화관광부
김광일. 1998.“가정폭력:그 실상과 대책” 탐구당
한국형사정책연구원. 2001.“
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청소년 가족의 특성 5
4. 비행청소년 가족의 문제 8
5. 비행청소년의 가족 치료적 접근의 효과성 11
Ⅳ. 비행청소년 가족에 대한 방안 12
1. 실천적 대안 12
2. 제도와 정책적 대안 13
Ⅴ. 결론 15
Ⅵ. 사례 15
1. 첫 번째 사례 15
2. 두
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폭력 피해자를 위한 대책이 보완되어야 한다고 본다. 성폭력 피해자를 위한 서비스 제공기관의 다양하게 확충되어야 함은 물론이고 성폭력 피해여성들이 그들의 피해에 대해 충분히 보상받을 수 있으며 가해자에게는 재차 발생할 수 있는 범
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폭력 가해자의 특징
5. 문제에 대한 현행사회정책 및 프로그램
1) 공공 부문(중앙), 2) 공공 부문(지방), 3) 민간 부문, 4) 종교 단체
6. 문제에 대한 해결책 및 대안
1) 거시적 차원 - 예방적 차원, 치료적 차원
2) 미시적 차원 - 예방적
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학교사회사업의 도입과 필요성, 학교사회사업창립총회 주제발표문, 1994.
성민선외, 학교부적응 청소년을 위한 학교사회사업 실천모델 연구, 학교사회사 업학회 창간호, 1998.
이성희, 제일여자상업고등학교 학교사회사업 실천사례, 한국학교
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청소년 학대
4. 노인학대
5. 며느리학대
Ⅳ. 가정폭력의 범위
Ⅴ. 가정폭력의 원인
Ⅵ. 가정폭력의 실태
1. 아내폭력
2. 자녀폭력
Ⅶ. 가정폭력의 문제점
Ⅷ. 가정폭력에 대한 대책
1. 경찰의 대책
2. 가정폭력관련 상담소의 대책
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