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청소년들에게 이런것들을 인식시켜 꼭 금연을 할수있도록 도와주고 노력하는 사회복지인이 되길 바랍니다. 1.흡연에 영향을 미치는 사회심리적 요인
2.금연대책과 관련한 권고
3.흡연으로 인한 건강 피해
4.청소년 흡연을 막아야만
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흡연예방과 금연관련 내용을 학교교육계획에, 교육과정에 반영하여 지도하고 있으나 미흡한 점이 적지 않다. 그리고 학교교육의 특성상 흡연예방교육에 중점을 두어 지도해야 함에도 담배를 끊도록 하는 금연교육에 중점을 두고 있는 경향
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흡연
(1) 금연
(2) 흡연 예방 프로그램
2. 비만
(1) 식사와 운동
(2) 행동수정 프로그램
(3) 뉴로피드백_스트레스 조절
3. 알코올
(1) 단주 목표 개입
(2) 조절된 음주
(3) 예방과 재발방지
Ⅳ. 우리나라 건강심리 전문
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연구. 대한간호학회지 2000; 30(1): 7-17
김성원. 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발. 1999년 국민건강증진 연구 사업보고서. 2000 1. 청소년 분노조절 프로그램 개발
2. 청소년 위기상담 프로그램 개발
3. 청소년 금연교육
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금연 성공률이 낮을 가능성이 높다.
정책 및 환경 분석: 금연 정책, 금연 지원 프로그램, 담배 가격, 공공장소 금연 규제 등이 금연에 영향을 미친다.
주요 이해관계자 분석: 정부, 의료기관, 금연 센터, 보건소, 흡연자, 비흡연자 등이 금연교육
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라. 매체 활용 후 감상문 작성
5. 흡연 충동이 느껴질 때 대처방법 교육
※ 주의 사항 교육
1) 금연이 쉽게 이루어지지 않음을 알린다.
2) 한 번에 끊으려 노력하기 보다는, 조금씩 줄여나간다.
3) 제대로 지키지 못할 때가 있더라도 중도에 포기
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금연, 체중조절, 운동과 같은 활동중심 프로그램에 참여하려는 경우에 해당된다.
→ 흡연자가 스스로 금연을 시도하기 위해 금연교육이나 의사를 찾아 상담을 하는 시기이고, 자기 변 화를 위해 계획을 세우며 금연 프로그램에 참여하는 경우
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청소년 문제의 등장 배경
2) 한국 청소년의 문제
1. 청소년비만
2.청소년 가출
3. 청소년 성문제-음란 스팸메일, 성매매와 성폭행
4.언어오염
5.인터넷중독
6.학교폭력
7.청소년 왕따문제
8.청소년 흡연&음주문제
9.노동문제
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금연을 위한 프로그램으로 금연교육과 상담, 절주프로그램으로는 알코올중독자 발견하고 등록하여 알코올 중독자에 대한 지역사회 내 환자의뢰체계 마련해주고 있다. 그 외에도 영양프로그램과 스트레스 관리하는 프로그램 등을 운영하여
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금연에 도움을 줄 것이다. 실제로, 미국과 캐나다는 COMMIT(Community Intervention Trial for Smoking Cessation)이란 금연 프로그램을 체계적으로 실시하고 있다. 주요 내용은, ㉠ 대중매체와 지역사회를 통한 공공교육 ㉡ 흡연자가 금연할 수 있도록 외과의
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