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심리사회적 발달 예를 들어, 자아정체감, 성 역할, 정서, 도덕 등의 발달은 청소년기의 기본적인 변화와 환경적 맥락의 상호작용에 의해 일어난다. 물론 이러한 주제들이 청소년기가 되어서 처음으로 나타나는 것들은 아니다. 심리적이고 사
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변화 등 세 가지를 들 수 있다.
(1) 청소년기의 정의와 발달 특성
청소년(adolescence, Youth)이란 용어는 라틴어로 성장한다(to grow up) 또는 성숙에 이른다(to come to maturity)란 의미로써, 이 시기가 신체적, 심리적, 사회적 성장이 급속하게 진행
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발달 8단계
① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심
③ 제3단계 놀이시기(3~6세) : 주도성 대 죄의식
④ 제4단계 학교시기(6~12세) : 근면성 대 열등감
⑤ 제5단계 청소년기(12~18세) : 자아
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발달심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Er
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청소년 자살행동과 특성 - 윤성일, 안홍선, 한국학술정보, 2012
아동 청소년 심리치료 - Philip C. Kendall, 신현균 외 역, 학지사, 2010
자살위기청소년 상담개입프로그램 개발 - 배주미, 양윤란, 김은영, 한국청소년상담원, 2009
자살 예방 자원 및 서비
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