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청소년 비행문제를 예방하기 위하여 청소년보호법을 1997년부터 시행하고 있으나, 대중매체의 선정성, 유흥업소의 증가, 인터넷을 통한 음란물 접촉, 전화방이나 비디오방 등과 같은 청소년 유해환경은 갈수록 증가하고 있는 추세다.
우리나
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청소년의 건전한 온라인 문화는 컴퓨터나 인터넷을 능숙하게 사용하는 '기술'과 '지식'뿐만 아니라 바람직한 '의식'이나 '태도'에서 성숙될 수 있기 때문이다.
그리고 온라인 공간을 이용하는 기술이나 지식은 하루 아침에 길러질 수 있지만,
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문화교육(multicultural education)이다
5. 정보통신윤리교육은 정체성 교육(education for identity)이다
6. 정보통신윤리교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육이다
Ⅵ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정
Ⅶ. 정보통신윤리교육과 가정교육
Ⅷ. 정
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인터넷 ,채팅, 게임 중독자가 점점 늘고 있다는 것이 교사들의 일반적인 생각이다. 인터넷이 너무나도 재미가 있다보니 이러한 문제가 발생되고 있다. 특히 컴퓨터 사양이 좋아지고 인터넷 환경이 좋아지면서 청소년들이 더욱 컴퓨터 사용에
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사용할 수 있도록 개방하고 나아가 가족 공용의 공간에 컴퓨터를 옮겨놓는 것이 가족정보화에도 도움이 된다.
③ 밤늦은 시간의 컴퓨터사용을 자제시킨다.
주로 늦은 밤에 PC통신이나 인터넷에 음란물이 유통된다. 일부 청소년들은 음란물을
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문화적 가치관이 전이한다. 이처럼 아동의 문화는 아동의 가정환경과 사회환경의 접촉에서 우리나라의 문화적 사고를 배우며 익힌다.
현대에는 산업화, 과학화로 인해 아동의 과거 전통문화의 전수뿐만 아니라 대중매체의 영향을 받으며 문
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인터넷 문제의 조사를 하면서 우리를 편리하게 해주는 인터넷이란 세계가 도리어 우리 인간을 짐승보다 저속하게 만들 수 있는 위험을 안고 있다는 것을 느꼈다. 한 가지 일에 몰두하면 잘 빠져 나오지 못하는 우리 청소년 시기에 인터넷에
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문화사, 2014.
배정애, 청소년 스마트폰 중독과 자아존중감의 관계, 전북대학교 교육대학원, 2014.
김한나, 청소년의 스마트폰 중독수준과 사용유형에 따른 대인관계 문제의 차이, 숙명여자대학교 대학원, 2014.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2
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인터넷의 발달로 인해 무수한 정보들을 아무런 검증도 없이 자신들이 필요한 정보나 지식을 언제 어디서나 쉽게 접하게 됨에 따라 자신들 또래끼리의 문화가 자연스럽게 형성되어 부모나 교사 간의 대화가 단절되었다.
그럼으로써 청소년들
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청소년을 도울 수 있다.
①경청하라 ②공감하라 ③긍정적으로 존중하라 ④구체적인 지침을 제공하라 ⑤적극적으로 참여시켜라 ⑥알선하라
3.청소년의 인터넷 중독 상담
1)청소년 인터넷 중독 이해
(1)인터넷 중독 개념 이해
인터넷 사용에 대
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