|
인터넷 이용 빈도 및 시간
6) 스마트폰을 통한 SNS(소셜 네트워크 서비스) 이용 현황
7) 스마트폰을 통한 모바일 인스턴트 메신저 이용 현황
8) 스마트폰 중독률
9) 스마트폰 이용격차 현황
4. 스마트폰 사용의 장점과 단점
1) 스마트폰 사용
|
|
|
청소년 유해환경 정화를 위하여 청소년 단체와 시민봉사단체를 중심으로 유해
업소 물질 매체에 대한 감시 모니터제 및 고발창구를 전국 6대도시에 확산
운영하고 이다.
문화관장부에서도 최근 사회문제화 되고 있는 인터넷 중독과 음란물
|
|
|
, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 인터넷 중독
II. 해킹과 보안 문제
III. 사이버 성폭력 문제
IV. 컴퓨터 언어 문제
* 참고문헌
|
|
|
청소년은 물론 성인에게도 음란물은 자기 자신의 자아상에 나쁜 영향을 줍니다.
자신의 정신을 바로 잡는 다면. 유해물 음란물의 유혹에 넘어가지 않을 것입니다.
9.컴퓨터 음란물을 접촉하는 계기 및 장소 (통계자료)
*인터넷 음란물을접촉
|
|
|
청소년 성문제는 음란물 중독, 음란채팅, 청소년 미혼모가 문제가 되고 있다.
★가출한 자녀가 집에 돌아왔을 때 부모가 삼가야 하는 행동
-자녀가 들어오자마자 아이의 사정은 들어보지 않고 무작정 때린다.
-머리를 삭발하거나 눈썹을 밀어
|
|
|
internet/home7-1.htm
http://www.lawinchon.co.kr/lawinfo/law4_19.htm
http://user.chollian.net/~wanlaw/stalking.html
http://www.kukminilbo.co.kr/event/serial/xxx/sub1_1.html ◎ 인터넷(Internet)이란?
◎ 성(性)이란?
◎ 인터넷에 성의 등장 배경
◎ 인터넷에서 성이 차지하는 의
|
|
|
중 대표적인 것은 원조교재
■ 1990년대 말에 청소년 성매매라는 말이 처음 나타나 사회문제로 부각됨.
■ 사회 깊숙하게 뿌리내린 왜곡된 성문화는 인터넷과 핸드폰 등의 매체의 발달로
빠른 확산 조장
6) 청소년 성매매의 형태
■ 보호의
|
|
|
문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구체성
7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법
3. 시범형 방법
4. 활동
|
|
|
청소년유해매체물과 표현의 자유, 형사정책연구소식 제67호
배시규(2003) : 컴퓨터 정보윤리, 학문사
어기준(2000) : 청소년 PC중독의 유형과 문제점, 한국청소년상담원
정경수(1995) : 바람직한 정보사회 구현을 위한 정보윤리관의 정립연구, ‘94
|
|
|
접촉과 통신 언어 사용, 그리고 인터넷 중독이다.
청소년보호위원회에서 발간한 “청소년 유해환경접촉 종합 실태 조사”에 따르면 초중등 학생의 27.3%가 인터넷 음란물 접촉 경험이 있으며 음란물 접촉 장소로는 가정뿐만이 아니라 PC방과
|
|
메뉴펼치기
