|
일정의 결정
(1) 지속형(steady)
(2) 계절형(seasonal pulse)
(3) 주기형(periodic pulse)
(4) 불규칙형(erratic pulse)
(5) 초기형(start-up pulse)
(6) 지원형(promotional pulse)
6. 광고효과의 측정
(1) 문안내용 분석(content analysis)
(2) 식별측정(recognition measure)
(3) 기
|
|
|
별 학습자가 직접 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서도 체계적으로 모아 둔 작품집 또는 서류철을 대상으로 평가하는 방법이다. 이 방법은 학습다가 자신의 변화 발전 과정을 스스로 파악할 수 있고, 다른 사람에게도 평가받을 수 있다는 장점
|
|
|
과정을 통해서 학습 동기를 형성할 수 있는 학습 방법을 적용하는 일은 대단히 중요하다. 협동학습 상황에서는 모든 집단 구성원들이 그 집단의 학습 목표를 달성하는데 기여하기 때문에 모든 개인은 상당히 많은 성공 경험을 갖게 된다. 이
|
|
|
아동들에게 어떻게 지도해야 할지도 생각해 볼 수 있었다. 과제를 하다보면 ‘내가 이걸 왜하지’하고 회의에 빠지게끔 하는 과제가 있는데 이 과제는 그런 과제가 아니라 정말 다행이고, 또 좋다. 좋은 과제를 내주신 교수님께 감사드리고,
|
|
|
피해야 한다.
(3) 응답자의 능력을 고려해야 한다.
(4) 부정
.
5) 질문의 배열
(1) 흥미 있거나 쉬운 질문을 먼저 한다.
(2) 질문을 논리적으로 배열한다.
(3) 일정한 유형의 응답군이 발생하지 않도록 문항을 배치한다.
(4) .
.
.
|
|
|
체크리스트를 이용한 평가방법
1) 평가도구의 한계와 고려 사항
2) 평가방법
3) 어떻게 활용하나
Ⅹ. 근골격계질환(직업병) 환자의 대안
1. 산업보건기준에 관한 규칙 제13편에 대한 적용은 업종별?규모별 특성을 고려하여 문제점 보완후
|
|
|
체크를 하는 방법
-평정법: 어떤 행동상의 특성을 일정한 기준에 따라 판단하는 것. 상·중·하 또는 수치화하기도 한다.
②면접법 : 면접에는 비구조적 면접(별도의 면접 목적이 없이 자연스러운 대화 속에 아동의 특성을 파 악하는 데 의의를
|
|
|
수준을 파악해서 보다 적절한 도덕적 사고를 할 수 있도록 갈등을 경험하도록 도와주는 것이 매우 중요한데, 선생님이 되어서 아이들의 도덕성 발달에 큰 관심을 가지고, 아이들이 좀 더 높은 수준의 도덕성을 가질 수 있도록 노력해야겠다.
|
|
|
수준을 파악해서 보다 적절한 도덕적 사고를 할 수 있도록 갈등을 경험하도록 도와주는 것이 매우 중요한데, 선생님이 되어서 아이들의 도덕성 발달에 큰 관심을 가지고, 아이들이 좀 더 높은 수준의 도덕성을 가질 수 있도록 노력해야겠다.
|
|
|
과정 : 사정 및 개입틀
1. 신념체계(Belief systems)
2. 조직패턴(Organizational patterns)
3. 의사소통과정(Communication processes)
ꊶ 사정 도구
1. 생태도 ecomap
2. 가계도 (genogram)
3. 사회적 관계망 그리드
4. 그 외 체크리스트와 목록(inventory)
|
|
메뉴펼치기
