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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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도덕 교육론, 철학과 현실사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수
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초등교육) 범교과학습의 경제교육
Ⅷ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 환경교육
1. 환경 교육의 정의
2. 환경 교육의 필요성
1) 인간과 환경간의 상호관련성에 대한 이해 부족
2) 환경의 한계성에 대한 이해 부족
3) 환경에 대한 도덕성
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초등학교 선생님이 될 사람들이다. 나딩스가 교실에서의 생활이 배려윤리를 통한 도덕교육을 하는데 있어서 굉장히 중요한 장소라고 말하고 있다. 이 생각에는 나 또한 동의한다. 부모 다음으로 아이들에게 영향을 주는 사람은 바로 선생님
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윤리학과 도덕교육1, 인간사랑
이영문(1999), 도덕과 교육, 서울 : 형설출판사
이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울 : 교육철학사
추병완(2000), 열린도덕과 교육론, 하우
콜버그 레빈 휴어(2000), 콜버그의 도덕성 발달 이론, 서울 : 대우학
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도덕적 태도와 가치관을 심어주도록 노력해야할 것이다.
참고
심리이론과 여성의 발달 /길리건
배려와 윤리교육 /고미숙(고려대학교 교육 문제 연구소)
배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구 /전효진(이화여대 교육
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