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독후감
가. 데미안과 싱클레어의 첫 만남
나. 가인과 아벨 이야기의 다른 시각
다. 세상에는 두 개의 세계가 있다
라. 알을 깨고 나온다는 것
마. 아브락사스와 성장
바. 나와 다른 사람을 이해하는 법
사. 내가 얻은 교훈
[부록] 줄거리
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됩니다. 1. 서평
2. 독후감
가. 나를 바꿔놓은 첫 만남
나. 가인과 아벨, 그리고 다른 시각
다. 두 개의 세계를 오가다
라. 알을 깨고 나오는 용기
마. 아브락사스와 자기 수용
바. 나의 길을 찾는 여정
사. 내가 배운 것
3. 줄거리
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됩니다. 1. 서평
2. 독후감
가. 나를 바꿔놓은 첫 만남
나. 가인과 아벨, 그리고 다른 시각
다. 두 개의 세계를 오가다
라. 알을 깨고 나오는 용기
마. 아브락사스와 자기 수용
바. 나의 길을 찾는 여정
사. 내가 배운 것
3. 줄거리
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인식하고, 그 목소리에 따라 행동하는 용기를얻게 된다. 1. 서평
2. 독후감
가. 들어가며
나. 데미안과의 만남 - 세계관의 분열
다. 아브락사스 - 선과 악을 넘어
라. 인상 깊었던 구절
마. 나의 성찰
바. 맺음말
3. 부록. 줄거리
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햇살보다도 따뜻한 존재이며, 그들은 절대로 긍정과 스스로의 힘을 잃지 않을 것을 굳게 믿는다. 1. 데미안 책 소개
2. 데미안 주요 등장인물 소개
3. 줄거리 소개
4. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치
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학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느
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줄거리
3. 허생전의 의의와 한계
4. 허생전의 현실적 문맥
5. 허생전의 이상세계에 대한 풍자
5.1 문학에 있어서의 풍자성
5.2 허생전에 나타나는 풍자성
5.3 허생전의 풍자적 특성
6. 허생전의 구조분석
Ⅳ 허생전의 이상세
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존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육
3. 존 듀이의 실용주의
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상
III 결론 : 요약 및 제언
참고문헌
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점, 부족한 점
지도성 : 저는 초등학교 때부터 지금까지 학급반장을 여러 번 해 오면서 리더십과 추진력을 기를 수 있었습니다. 해결해야 할 큰 문제 앞에서 당황하지 않고 차분하게 대처하는 편이고 학우들의 의견을 준중하며수렴 할 줄 압
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점과 단점
사람들과의 관계에 있어서 눈을 마주치고 대화를 한다는 것은…
3) 학창시절 활동 및 경험
교육자로서 학생들과 처음 대면하게 된 것은 대학교 4학년…
4) 지원 동기 및 입사 후 포부
초중등 입시학원에서 국어 전임강
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포함됩니다(1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낌 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 예비 초등교사가 되는데 있어 자신의 성장 과정과 환경이 삶에
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포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 입학 후 본인이 꿈꾸는 대학생활에
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느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내)
3.. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을
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