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생활을 위한 시간의 부족 및 피로누적으로 인한 안전사고의 위험성 등을 해결하기 위해 새롭게 고능률생산조직인 4조 2교대 혹은 4조 3교대 근무제를 도입하고 충분한 휴무일과 교육일 제공을 통하여 재충전, 가정생활의 충실 및 자기계발의
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생활을 하게하고 그 동안 자기가 타인에게 미친 영향과 타인이 자기에게 미친 영향을 감지하는 능력을 개발하는 훈련방법이다.
이것은 성인들로 하여금 자신을 보다 잘 이해하도록 하고, 타인의 이해능력도 키우며, 집단화과정에 대한 통찰
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생활을 하게 하거나, 지배적이면 아동은 자신감이 발달하지 못하고 그 결과 열등감에 빠지게 된다고 한다. 열등감을 없애기 위해 무의식적인 강박증 행동을 등해 자신감을 얻으려고 한다고 한다(A. Adler, 1964).
행동주의이론에서는 강박증 장애
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생활연습
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
1-3. 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 자동교육
2. 발도르프 프로그램
2-1. 역사 및 이론적 배경
1) 역사적
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모범노인상 수상(서순자 스마일대학 회장)
[ 08. 10 ] - 성북구연합회장배 국민생활체육 생활체조 경연대회 화함상, 단결상, 동상 수상
[ 07. 01 ] - 2007년도 서울시 공동모금회 지원 프로그램 선정
(‘꿈을 향한 비전 찾기’ 자기이해와 직업체험을
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생활을 해야 한다.
공정성을 위해 선수들에게 입소하는 날 누가 누구랑 붙게 되는 거라는 걸 알려주게 되는데, 이러한 사실이 외부에 알려지게 되면 경기조작이 가능해지기 때문에 이걸 차단하기 위해서 입소할 때 외부와 연락 가능한 휴대폰
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생활을 두루 살펴보는 기회를 갖게 독서활동 종합 발표회를 한다. 모든 독서 행사를 총망라하여 할 수 있다.
전 학생이 한 분야 이상에 참여하고, 지금까지 지도한 결과를 학반별 5부문 이상에 참여토록 하며, 시연 부문과 전시 부문으로 나누
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\'의 점수를 합한 것을 뺀
것이 35점 이상이면 \'매우 우수한 지도자\'입니다.
→ 25-34점 : 우수하지만 개선의 여지가 있는 지도자
→ 15-24점 : 보통이지만 문제점은 속히 고칠 필요가 있는 지도자
→ 15점이하 : 심각하게 고민해야 할 지도자
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이익 때문에 속임수와 반칙을 쓰지 말라.
9-6. 영업은 ‘마음을 파는 직업’
9-7. 고생을 생각하며 위기를 극복하다.
9-8. 자기계발을 게을리하지 마라.
9-9. “최인옥 처장의 ‘신바람’ 세일즈 기법
10. 맺음말 - 내가 만난 7명의 스승
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자기 소개를 해보라.\"란 질문에 대하여 \"예, 저는 1976년 서울에서 태어났으며, 남 여중 몇째로서 아버지는 하시고 어머니는 하시며 가훈은 입니다......\" 와 갖이 일사천리로 얘기하는 것은 면접관의 신뢰감을 흔든다. 그러므로 면접관 앞에서
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