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읽고 난 후 좀 더 큰 시야로 세상을 바라볼 수 있는 힘이 생긴 것 같다.
공산사회를 거쳐 농업혁명을 계기로 도시국가가 만들어졌다. 원시시대에는 함께 사냥하고, 결과물을 함께 공유하는 공산사회였다. 독서감상문
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지도 밖으로 행군하라 이 책은 그 중에서 나에게 여행의 결심과 필요성을 일깨워 준 책이다.
바람의 딸로 유명한 한비야가 저자라는 것은 나로 하여금 꼭 읽어봐야 한다는 것을 말해 주었고, 책을 읽기 시작하면서 나의 선택은 탁월했다는
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살지 않고 새장 밖으로 지도 밖으로 나가고 싶다. 자유를 위해 날개를 활짝 펴고 날아다닐 것이다. 그래서 나도 누군가의 꿈이 되고 희망이 되는 삶을 살겠다고 다짐하였다.
참고문헌
한비야 저, 지도 밖으로 행군하라, 푸른숲 2005
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된다며 새장 밖으로 나와 한번 날아보라고 이끌어 주고 있는 것이다.
편안함과 즐거움만 찾고 인내심을 잃어버린 현 시대의 젊은이들에게 한번쯤은 권해주고 싶은 책이다.
■ 출처 ■
‘지도 밖으로 행군 하라’- 한비야 지음 /푸른 숲
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긴급구호에 대한 정보를 머리가 아닌 마음으로 배울 수 있었으며, 나에게 아주 멋진 목표와 꿈이 자라날 수 있도록 해주었다.
지도 밖으로 행군하라!
- “로저.” (무전 용어로 상대방의 말을 잘 알아들었고, 들은 대로 수행하겠다는 듯.)
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(독서 감상문) 지도밖으로 행군하라 - 한비야
목차
1. 책 소개
2. 저자 한비야의 배경
3. 주요 내용 요약
4. 인상 깊었던 부분
5. 나의 생각 및 느낀 점
(독서 감상문) 지도밖으로 행군하라 - 한비야
1. 책 소개
‘지도밖으로
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독서교육, 인간과 자연사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
1. 독서교육의 두 가지 입장
1) 일반 교육적 입장
2) 생활 교육의 입장
2. 독서 교육의 기본 방향
1) 독서자료 선택의 태도 교육
2) 조화적 독
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자료 >
「21세기 사회와 독서지도」한국독서학회 저, 박이정(2003)
「독서지도 방법론과 실제」현상선저, 서현배역, 국학자료원(2003)
「신독서지도방법론」손정표, 대구: 태일사(2003)
「독서 교육과 독후감 지도」김경일, 서울: 세문사(1998)
「
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독서지도)의 문제점
지금까지의 독서 교육은 「독서는 좋은 것이니 많이 읽어야 한다.」는 전제 아래 강요되어 온 경향이 짙다. 독서 수준과 관심도를 고려하여 개개인에 맞는 독서 교육을 했다기 보다는 무조건 책을 많이 읽고 독후감을 써
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지도 감사한 마음을 잃지 않았고, 많은 사람들은 그런 아야의 삶 속에서 큰 감동을 느낄 수 밖에 없었다.
Ⅲ. 맺음말
이 책을 읽고 나서 난 내가 살아온 삶에 대한 반성과 함께 밀려오는 많은 생각들로 한참을 그 자리에 그대로 앉아있을 수 밖
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