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삼성전자, 삼성전기, 삼성SDI, 삼성생명, 삼 성물산 등 각 계열사 중국 관련 전문가 30∼40명이 참석하며, 매월 1회씩 정기모임을 갖고 자료 발표를 통한 정보교환을 하고 있다. 중국포럼에서 모아진 각 계열사의 중국관 련 정보는 삼성경제연구
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무선인터넷포럼 코리아 2000 발표자료」. (2000).
무선인터넷백서편찬위원회, "무선인터넷백서 2001". 소프트뱅크미디어. (2000).
사공철 외. "과학기술정보의 이해". 한국도서관협회. (1998).
오수길·정용일. "한국 정보통신정책에 대한 신제도주의적
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자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을 통한 자기 주도적 학습과 협력학습
2)
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정보탐색
2. 정보비교, 분류, 분석
3. 정보안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론학습
6. 공동협력연구
7. 전문가 교류
8. E-PALS
9. 정보저작
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습
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삼성전자』, 매일경제신문사, 2005
논문
김지연 외 , 「삼성전자 스마트폰의 글로벌 전략: 지속가능성을 위한 경영진의 고민을 중심으로」, 專門經營人硏究, Vol.14 No.1, 2011
박남규 외 , 「삼성전자 모바일 사업부의 성장 모멘텀과 글로벌 플레이
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정보통신부(1999) / 정보화 역기능 방지를 위한 정보보호 종합대책 / 국무회의 보고자료
황상재외(1998) / 커뮤니케이션혁명과 정보화 사회 / 법문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프라이버시권이란
1. 혼자 있을 권리
2. 자기정보통제권
3. 반감시권
Ⅲ.
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PHP 소스를 사용하여 ICT 수업하기
3) 동영상을 저장하여 도덕?윤리 수업 보조 자료로 활용하기
4) 프로젝트 수업하기
5) 에듀넷 홈페이지 도덕 ICT 자료 소개
Ⅷ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT활용 교육의 필요성과 문제점
2. ICT활용 교육과정 운영 지침
3. ICT활용 교육의 기본방향
1) 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2) 학습자의 자기주도적 학습 능력 신장
3) 교과의
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삼성.
*쓰기오 요시오, 1991, 『사이버 테크놀러지』, 한국전자통신연구소.
*엘빈 토플러, 1989, 『제 3의 물결』, 한국경제 신문사.
*앤소니 기든스, 1993, 『포스트 모더니티』, 을유문화사.
*하버트 쉴러, 1990, 『현대자본주의와 정보지배논리』,
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홈서비스
2) 무선 홈 네트워킹 기술
가) Home RF
나) 블루투스(Bluetooth)
다) 무선 LAN
라) 지그비(Zigbee)
6. 홈 네트워킹 장치
1) 홈 게이트웨이
2) 홈 게이트웨이 특징
7. 홈 네트워크의 발전 과정
8. 홈 네트워크의 응용 및 전망
참고 자료
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