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침묵을 인식, 이에 대한 비판적 시각을 갖기, 나아가 자신의 주체성 찾기가 교육의 출발점이라 할 수 있다.
제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
규율적 규범은 규범의 강제적 반복에 의해 몸 속에 물질화된다. 반복가능성은
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한번 제대로 이해했다면 굳이 잊어버리지 않으려고 애쓸 필요가 없다고 말한다. 슬프게도 나는 무언가를 학습할 때에는 이해하기 그 문제에 대하여 이해하기 위하여 무던히 애를 쓴다. 이해하지 않으면 머리 속에 기억 자체가 되지 않기
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통한 완전한 인격형성을 돕고 나아가 인간의 우주적 사명을 1. 서론1
2. 본론1
1)영유아교수학습이란?
2)영유아교수학습의 원리
3)영유아교수학습의 전략
4)성공적 교수학습을 위한 교수학습 계획 수립
3.결론16
※ 참고문헌17
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, 2008.
* www.google.co,kr Ⅰ. 序
Ⅱ. 신자유주의의 정의
Ⅲ. 신자유주의의 태동
Ⅵ. 끝나지 않을 논쟁
- 시카고 학파와 케인즈 학파
Ⅴ. 영원한 라이벌
- 프리드먼․하이에크․케인즈․폴루니
Ⅳ. 결론
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법 교과서를 가지고 일반 경찰공무원을 제대로 교육하기는 어렵기 때문입니다.
그간 한국 행정법학은 국가의 사법권력(司法權力) 즉 법원의 해석에 과도한 기대를 걸었습니다.
) 김유환 교수는 다음과 같이 지적합니다: \"행정법학은 단순히
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무언가 소기의 목적을 달성한 뿌듯한 시간이 되었다. 이러한 좋은 정보를 본인 것으로 만들 수 있도록 레포트를 내주신 교수님께 진심으로 감사드리고 싶다.
< 참 고 문 헌 >
로스쿨 지적재산권법 - 윤선희, 법문사
미디어저작권과 퍼블리
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교수팀 서울대생 280명 분석…"나홀로 노력ㆍ집중이 최고"
원어민교사 수업효과는 '착시현상'…외국 일정기간 체류는 '효과'
효과적인 학습방법
1.공부계획이 결과를 결정
2.공부에 임하는 자세
3.뇌의 구조를 알고 학습하기
4.혈
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법칙이 있다. 다음 중 전영우 교수가 ‘토론을 잘하는 법’에서 제시하는 표준 토론 형식으로 적절한 순서는?
보 기1 긍정측 입론-부정측 입론-작전타임-부정측 반대신문-긍정측 반대신문-부정측 최종변론-긍정측 최종변론-판정
보 기2 부정
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침묵
②과도한 참여
③토의에의 방관적 태도
④주제에 벗어난 토의
⑤장황한 발언
⑥정서가 불안한 상태에서의 발언
⑦이의만을 제기하는 발언
5. 토의 학습의 장점과 단점 및 문제점
1)토의 학습 방법의 장점
2) 토의 학습방법의 단
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관심을 집중시키는 기술
6. 경정기술
7. 나-전 달법 (I-Message)
제 2절 의사소통의 기술， 질문 탐색， 반영， 직면의 기술
1.질문기술
2. 탐색기술
3. 반영하기
4. 직면기술
5. 촉구기술
6. 명료화
7. 요약기술
8. 침묵
참고문헌
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