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과학사.
이형행(2008). 「교육학개론」. 양서원.
B. F. 스키너 저, 이신영 역(2017). 스키너의 행동심리학. 교양인. 2019년 방송대 교육심리학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
교육심리학 1> 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그
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과학사, 2000.
5. 이옥화 외, 컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교
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컴퓨터교육방법 탐구, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 의미
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 유형
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별학습수업)의 도입배경
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별학습수업)
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과학과에는 많은 탐구 경험을 위해서 실험실 기자재의 보충도 있어야 한다. 셋째, 교사 연수과정이 필요하다. 앞의 준비가 모두 되었더라도 직접 학습자에게 적용시킬 교사들이 부족하다면 그것 또한 문제가 된다. 동일 교실에서 여러 수준으
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실용화
2. 실습용 컴퓨터의 증대 및 첨단화
3. 멀티미디어 자료 제작실 설치
Ⅷ. 교원정보소양(교사정보소양)의 평가
1. 필기 시험
2. 실기 시험
1) 정보?통신기기 활용 영역
2) 정보 처리 영역
3) 시험 결과 판정
Ⅸ. 결론
참고문헌
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컴퓨터교육학회 논문지
김현주·이옥화·김홍기(1998), WBI 프로젝트 분석을 통한 한국형 WBI 모델, 한국컴퓨터교육학회 논문지 제1권 제1호, 한국컴퓨터교육학회
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
나일주(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
백영균(19
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과학사
◎ 편집부(2011), 방사선 안전관리를 위한 원자력법 개론, 과학문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방사선의 종류
Ⅲ. 방사선의 주의사항
1. 일반적 주의 사항
2. 물질별 취급시 주의사항
1) 밀봉되지 아니한 방사성 동위원소
2) 밀봉된 방사선
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컴퓨터 비젼과 장면 인식
(6)지능형 컴퓨터 교육
(7)다른 응용 분야
6.인공지능 시스템
(1)문제해결에 대한 이해
(2)문제해결 시스템
(3)패턴이해 시스템
(4)지식 베이스
7.학습하는 인공지능의 가능성
(1)인간의 환경 적응능력
(2)(학습
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산업
2. 중앙정부의 방사선 산업 육성정책 및 계획
1) 방사선 및 방사성 동위원소(RI)산업 육성
2) 방사선 이용 생명과학 및 핵의학 개발여건 조성
3) 방사성동위원소(RI)의 안정적 공급
Ⅷ. 방사선의 직업(방사선사)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개론, 교육과학사
◇ 방희주, 청소년 자아 이해와 진로 탐색을 위한 집단 상담 프로그램 연구, 교육과학 연구원 23회 교육연구 논문
◇ 송설희(1993), 가족 유형과 지각된 부모의 수용-거부가 청소년의 자아 정체감 형성에 미치는 영향, 충남대학
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