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과학교육연구, 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지, 1982
◈ 유태영, 교육공학, 교육과학사, 1993
◈ 조희형, 잘못 알기 쉬운 과학 개념, 서울 : 전파 과학사, 1994b Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 성격
1. 학습내
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컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 내용체계표
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 학습지도
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프
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컴퓨터에 알려주는 것으로 빠트리면 절대로 안 됩니다.
⑦ 100 전진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑧ 100 후진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 반대 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑨ 120 좌회전
- 친구거북의 머리
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과제를 풀어 보는 것이 바로 언어학이다.
<참고문헌>
강범모(2011) 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학, 고려대학교출판부
강승식(2002) 한국어 형태소 분석과 정보검색, 홍릉과학출판사
길이만, 시정곤, 최숙희(2006) 인간, 컴퓨터, 언어, 역락
김영
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과제
내용
1. 과제 개요 2
2. 기능 요구사항 만족 2
3. 시스템 요구사항 만족 3
4. 구현사항 3
4-1. 순서도 3
4-2. 자료구조 및 알고리즘 4
5. 소스코드 부분 설명 5
6. 결과 화면 8
2번과제
1. 과제 개요 2
2. 소스코드 설명 2
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과학교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사, 1996
변창진 외 : 교육심리(인지발달론적 접근), 서울 : 교육과학사, 1999
배종수·강완 : 발견학습 지도에 관한 연구, 과학과 수학교육 논문집 제19집, 1993
송재신 : 토의 학습과 평가의 실제, 교육연
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1) 어휘가 잘못 쓰인 경우
2) 군더더기 표현
3) 한자어나 외래어, 외국어의 무분별한 사용
4) 구어체 표현으로, 과장되거나 권위가 떨어지는 어휘의 사용
3. 어법의 문제점
Ⅳ. 향후 방송언어의 개선 과제
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
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과제라고 할 것이다.
최근 컴퓨터 교육의 일반적인 방향이나 내용은 컴퓨터를 학문적으로 접근하는 '컴퓨터에 관한 교육'보다는 '컴퓨터를 자료로 이용하거나 도구적으로 활용하여 창의력과 문제 해결력을 높여주는 방향'으로 나아가고 있다
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과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
교육부(2000), 보도자료, 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화 - 정보소양인증제 중학교 까지 확대 시행
백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한
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과제로 볼 수 있도록 하였다.
교수
학습 방법
컴퓨터 이용 확대와 두려움을 제거하고 응용 소프트웨어를 활용하며, 프로그래밍은 문제 해결 능력의 신장에 중점을 둔다.
모든 영역에서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작
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