|
과학교육학회지 3, 1982
◈ 정완호·권재술·김대수·김범기·신영준·우종옥·이길재·정진우·최병순·황원기, 과학, 교학사, 2002
◈ 정진우, 과학교육사, 시그마프레스, 1999
◈ 허명, 과학교육론의 한 모형, 교원교육, 1985 Ⅰ. 과학과교육(수업
|
|
|
1. CPU 명령어 사이클의 개요
컴퓨터의 CPU는 메모리에 적재된 프로그램의 기계어 명령어들을 처리하기 위해 일련의 반복적인 과정을 수행하는데, 이를 명령어 사이클(Instruction Cycle)이라고 합니다. 이 사이클은 크게 네 가지 기본 단계, 즉 명
|
|
|
과학기술의 발달은 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 수준으로 정보에 대한 소양을 요구한다. 현대사회에서 일반인들은 정보를 수집, 분석, 관리, 활용하는데 있어서 컴퓨터를 비롯한 정보기기의 필요성을 절실히 느끼고 있다. 정보기기를 다루는
|
|
|
과학교육연구, 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지, 1982
◈ 유태영, 교육공학, 교육과학사, 1993
◈ 조희형, 잘못 알기 쉬운 과학 개념, 서울 : 전파 과학사, 1994b Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 성격
1. 학습내
|
|
|
컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 내용체계표
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 학습지도
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프
|
|
|
컴퓨터에 알려주는 것으로 빠트리면 절대로 안 됩니다.
⑦ 100 전진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑧ 100 후진
- 현재 친구거북의 머리가 향한 반대 방향으로 100 만큼 움직입니다.
⑨ 120 좌회전
- 친구거북의 머리
|
|
|
과제를 풀어 보는 것이 바로 언어학이다.
<참고문헌>
강범모(2011) 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학, 고려대학교출판부
강승식(2002) 한국어 형태소 분석과 정보검색, 홍릉과학출판사
길이만, 시정곤, 최숙희(2006) 인간, 컴퓨터, 언어, 역락
김영
|
|
|
과제
내용
1. 과제 개요 2
2. 기능 요구사항 만족 2
3. 시스템 요구사항 만족 3
4. 구현사항 3
4-1. 순서도 3
4-2. 자료구조 및 알고리즘 4
5. 소스코드 부분 설명 5
6. 결과 화면 8
2번과제
1. 과제 개요 2
2. 소스코드 설명 2
|
|
|
과학교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사, 1996
변창진 외 : 교육심리(인지발달론적 접근), 서울 : 교육과학사, 1999
배종수·강완 : 발견학습 지도에 관한 연구, 과학과 수학교육 논문집 제19집, 1993
송재신 : 토의 학습과 평가의 실제, 교육연
|
|
|
1) 어휘가 잘못 쓰인 경우
2) 군더더기 표현
3) 한자어나 외래어, 외국어의 무분별한 사용
4) 구어체 표현으로, 과장되거나 권위가 떨어지는 어휘의 사용
3. 어법의 문제점
Ⅳ. 향후 방송언어의 개선 과제
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
