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과학기술의 발달은 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 수준으로 정보에 대한 소양을 요구한다. 현대사회에서 일반인들은 정보를 수집, 분석, 관리, 활용하는데 있어서 컴퓨터를 비롯한 정보기기의 필요성을 절실히 느끼고 있다. 정보기기를 다루는
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과제
1. 프로그램의 실용화
2. 실습용 컴퓨터의 증대 및 첨단화
3. 멀티미디어 자료 제작실 설치
Ⅷ. 교원정보소양(교사정보소양)의 평가
1. 필기 시험
2. 실기 시험
1) 정보?통신기기 활용 영역
2) 정보 처리 영역
3) 시험 결과 판정
Ⅸ.
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컴퓨터 활용의 이론과 실제
이종영(1999), 컴퓨터 환경에서의 수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이원규 외(2003), 컴퓨터교육론, 홍릉과학출판사
이태욱(2000), 컴퓨터교육의 이해, 영진출판사
전국교
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jsp
http://www.dvnnews.com/news/articleView.html?idxno=5496
http://bric.postech.ac.kr/myboard/read.php?Board=news&id=73404&Page=5477&PARA0=&SOURCE=&PARA13=&PARA15=&FindIt=&FindText=
http://www.intel.com/cd/corporate/pressroom/apac/kor/date/2011/491208.htm [출처] 우리가 잘 모르는 슈퍼컴퓨터의 세계|작
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과제를 풀어 보는 것이 바로 언어학이다.
<참고문헌>
강범모(2011) 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학, 고려대학교출판부
강승식(2002) 한국어 형태소 분석과 정보검색, 홍릉과학출판사
길이만, 시정곤, 최숙희(2006) 인간, 컴퓨터, 언어, 역락
김영
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컴퓨터 환경이 갖추어져야 한다
6. 학습자와 교수자, 학습자와 학습자간의 면대면 접촉을 보완할 수 있는 교수 전략이 구성되어야 한다
Ⅵ. 과학적 창의력계발교수전략
1. 조작적?과정지향적?구성주의적인 탐구 활동을 조장하고 격려하라
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과제, 멀티미디어교육지원센터
▷ 백영균 외(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
▷ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
▷ 이돈희 외(1998), 교육이 변해야 미래가 변한다, 서울 : 현대문학
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기말, 2학기 기말) 실시하며 수행 평가 기준에 의한 개인별 평가표를 작성 평가한다.
공정성과 신뢰성을 높이기 위해 사전에 평가 내용을 예고한다.
전입생결시생 및 기타 사항은 학교의 성적처리 기준안에 따른다.
Ⅶ. 결론
컴퓨터 교육의
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프로그래밍김정훈교학사
네트워크 프로젝트 101조현정 사단비트컴퓨터
Visual C++.NET Bible박광우 외삼양미디어
Visual C++ 6김용성영진닷컴
http://www.devpia.com데브피아
http://www.codeproject.com 코드프로젝트
http://word.tta.or.kr/index.jsp 정보통신기술협회 용
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, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설계와 개발
5. 평가
6. 결론 및 제언
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