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교육목적’으로서의 사고습관이면서 동시에 ‘교육방법’의 구실도 한다고 볼 수 있다.
다시 말하면, Dewey의 교육방법은 교수방법(교사에게 요구되는 역할)과 학습방법(학습자에게 요구되는 역할)을 모두 포함하고 있으며, 그 핵심은 학습자
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교육 즉, 평생교육의 개념으로서 사회교육이 앞에서도 말했듯 지역적인 차이뿐만 아니라 교육을 받으려는 사람의 계층에도 차이가 있다는 것이다. 사회교육 프로그램의 입학이 지극히 선택적인 것과 모든 사람에게 교육의 기회를 확대해 주
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기술인력 양성계획에 부응하는 종국교육으로서의 목표를 지향하여야 할 것 입니다. 그리고 여성근로자의 사회 진출을 고려하여 이들에게 교육의 기호를 주는 방향도 검토될 것으로 전망되고 있습니다.
우리나라에서 현대적 실업교육이 시도
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교과목의 구체적인 수업목표나 수업활동과 직접적으로 관련 을 갖는다.
계열성: 일정한 간격을 두고 규칙적으로 방영.
통합성: 연습, 독서, 토의, 실험, 글짓기, 문제해결 등과 같은 학습경험과 관련되고 통합 되어진다.
-교육적 이점: 현실적
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과 같다.
<시. 도 교육청>
(가) 시. 도는 정기적으로 각 학교의 교육과정 편성. 운영 실태를 파악하고, 적절한 지도, 조언을 한다.
(나) 시. 도는 교과와 특별활동 및 학교 재량 시간의 ‘목표. 내용. 방법. 평가’의 일관성 있는 실천과정을
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과학교수방법이 과학에 대한 흥미와 과학의 과정 및 문제해결과정에 미치는 영향". 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
안명자(1994). "점토놀이를 통한 유아기의 조형 감각 계발". 성신여자대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문.
이명숙(1
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과 학습을 촉진하는 도구로 작용할 수 있을 것이다. 이와 같이 유아에게 자율성을 키워주고 자신의 탐구에 몰입할 수 있는 유아과학교육에 있어서 이론적인 배경으로 구성주의 인식론을 적용할 것이 요구되고 유아들 간의 활발한 상호작용을
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교육학개론, 교육과학사
○ 전성수·최윤재·김정선(1998), 야! 미술이 보인다, 서울 : 예경
○ 차주희 저(2004), 현대 유아미술 교육의 이론과 실제, 도서출판 大經 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 미술교육의 의의
Ⅲ. 유아 미술교육의 목표
1. 조형적
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컴퓨터 용어사전) http://www.terms.co.kr/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
어도비사(포토샵) : http://www.adobe.com/
JASC사(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과
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과 기존학습(교육)의 비교
활동 중심 교수학습의 전략과 기존의 학습 방법과의 차이점은 ① 활동 소재로 학생이 직면하거나 직면 할 수 있는 소재를 가지고 이루어진다. ② 문제 발견의 과정과 문제 해결을 위한 학생의 생각을 드러나게 하는
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