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목표는 다음과 같다.
첫째, 제과ㆍ제빵에 대한 기본 개념을 이해한다.
둘째, 제과ㆍ제빵에 대한 지식과 기능을 익힌다.
셋째, 이상의 목표를 통해 직업인으로서의 자질과 태도를 기른다.
⑹ 정보 처리
정보 처리 과목은 컴퓨터와 그 활용에 대
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교 실용수학의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
구분
내용
제6차 교육과정
계산기와 컴퓨터 생활관리 명제와 진리표 행렬
수열 극한 미분법과 적분법 삼각함수와 복소수
벡터 확률과 통계
제7차 교육과정
계산기와 컴퓨터 경제 생활
생
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교육과정으로 대체, 교사 연수를 통해 교육과정 실행 능력 신장에 주력함
플로리다 주립대 (Florida State University)의 TPC 프로젝트
-플로리다주의 학교 개선 프로그램인 SMART 프로젝트의 하나
-플로리다 주립대 타블렛 컴퓨터 연구팀+마이크로소
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교과란 그 사회가 가지고 있는 문화유산의 내용 가운데서 교육목적 달성에 적합하다고 검증된 내용만을 추출하여 피교육자의 발달 수준과 단계에 맞춰 체계화된 지식의 조직체라 볼 수 있기 때문이다.
참고자료
교육학 개론, 강찬도, 길양숙
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교육계에서는 전조작기 유아들의 특성상 현실세계와 가상세계를 혼돈할 수 있다는 점에서 증강현실과 가상현실을 유아교육에 적용하는 것에 대해 우려 섞인 입장을 취하고 있다(유구종, 2017). 유아들에게 이러한 테크놀로지는 실세계와 비슷
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교육의 효과를 향상시키기 위해 실시하며, 학교의 평가 지침을 토대로 학년 초에 체육 교가 협의회(또는 학년 협의회) 의 충분한 협의를 거쳐 평가의 기준, 내용, 방법, 도구 등을 마련하여 고정하게 실시하도록 한다. 체육 평가는 제시된 목표
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교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
제7차 교육과정에서는 지식기반사회에 보다 적극적으로 대응하기 위하여 정보 능력 배양을 위한 컴퓨터 교육 내용의 강화 및 정보 활용 교육을 강조하고 있다. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화되
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개념을 이해하는데 많은 도움이 된다. 이는 추상적인 수학에서 구체적인 수학으로 접근할 수 있는 지름길이다.
Ⅸ. 향후 수학교육(수학수업, 학습)의 개선 방향
첫째, 수학과 학습과제 유형에 알맞은 학습활동이 이루어져야 한다. 수학과의 한
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교육이다. 지식사회와 지식 근로자의 개념을 도입한 Drucker도 누구에게나 높은 수준의 문해를 의미하는 보편적 문해(universal literacy)를 강조한다. 그가 말하는 보편적 문해란 지식 근로자의 기본자질이다. 보편적 문해의 개념에는 수리력, 과학
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과 관련을 맺는다.
어린이의 경험과 의식은 물리적 주변 환경에서 자신의 신체의 감각들을 통해 받아 들인 인상에 의존한다. 따라서 어린이는 직접적인 감각체험을 통해 모방을 배우게 된다.
발도르프 교육학에서 생각하는 이 시기 어린이
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