|
컴퓨터 바이러스 죽이기, 영진.com, 1999
컴퓨터 바이러스 완전소탕, 크라운출판사, 1997
H.L, Capron 외, 컴퓨터 개론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 악성코드의 특징
Ⅲ. 악성코드의 종류와 영향
1. 바이러스/웜
2. 트로이목마/해킹툴
3. 애드웨어/스파이웨어
|
|
|
컴퓨터는 도덕 교과 수업을 하기 위한 하나의 보조수단 일 뿐 목적이 아님을 학생들에게 주지시켜야 한다.
사이버 공간에서 상대방의 인격을 존중하고 예절을 지키는 것이 왜 중요한지를 학생들이 충분히 인식 할 때 웹 기반 교육은 성공할
|
|
|
이미지 또는 제품의 분장을 구상해야 하며 제작(연출)자의 요구 조건을 충분히 수용, 의견을 수렴하여 분장 작업자가 더 나은 아이템을 창출해 낼 수 있는 양질의 능력을 발휘해야 한다.
④ 패션쇼, 웨딩, 사진 Make-up
광고분장과 별 다른 점은
|
|
|
컴퓨터프로그램, 데이터베이스 및 영업비밀은 특별법적 근거에 의해서 보호가 이루어지고 있다.
다시 말해서 반도체집적회로의 배치설계에 관한 법률, 컴퓨터프로그램보호법, 저작권법 및 부정경쟁방지법 등으로 각각 보호되고 있는 것이
|
|
|
터넷활용교육
Ⅵ. 중학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학생들의 독해와 작문 실력 향상
2. 문학 작품에 대한 이해 증대
3. 작문 내용에 초점
4. 작가와 독자의 관계 강화
5. 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합
6. 연대
|
|
|
이미지와 달리 내부적으로 나이키는 비열한 짓을 하기도 하였다. 잘 알다시피 나이키는 자사의 상품을 외국에서 만들고 이를 외국 시장에 판다. 문제는, 물건을 만드는 외국의 노동조건이었다. 2005년 4월 13일 나이키사가 발간한 전 세계 703개
|
|
|
표현력을 키운다
3) 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시 쓰기 기본 능력을 기른다
3. 특징
4. 효과
1) 학습자의 측면에서
2) 교사 측면에서
Ⅳ. 과학과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1
|
|
|
터넷에 연결되어 있는 호스트 컴퓨터는 300만대 이상이고, 2,000만 명이상이 인터넷에 가입하고 있다는 사실은 이러한 현상을 뒷받침 해주고 있다.
저작물의 이용이 새롭고 용이해진 만큼 저작권 문제는 복잡다양해지고 있다. 정보통신망을 통
|
|
|
표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의한 평가
4. 컴퓨터 전문가에 의한 평가
5. 학습자에 의한 평가
참고문헌
|
|
|
컴퓨터 프로그램 보호법에 의하여 프로그램을 등록하거나, 저작권의 보호대상이 되는 것은 프로그램 자체에 국한되어 있는 실정이다. 그러나 멀티미디어는 문자, 영상, 음악, 그래픽 등을 결합시킨 정보로서 컴퓨터를 통하여 일괄처리 되며,
|
|
메뉴펼치기
