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과 학습자 특성이 학습에 미치는 영향, 박사학위, 1996
김윤섭·고장완 공저, 실기교육 방법론, 한올출판사, 2001
나일주·정인성 공저, CAI 개발과 활용, 교육과학사, 1990
이태욱, 컴퓨터 교육, 서울 : 형설출판사, 1990
임병춘, ICAI시스템의 구조
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과를 최대화 할 것이다.
컴퓨터를 이용한 작업은 능률을 높여주며, 아동의 학습에 대한 집중시간을 연장시켜 주며, 효율적인 관리를 가능하게 한다. 그리고 앞으로도 더 고성능 컴퓨터가 개발될 것이며, 교육에의 활용영역 또한 더욱 확장될
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활용되어야 한다.
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
7차 교육과정에서 강조하고 있는 미적체험 영역 및 감상 영역의 독립적 위치를 중시하고, 여기에 ICT 활용 요소를 가미한 교수학습 모형이다. 7차 교육과정에서 미적체험 학습
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컴퓨터를 이용한 멀티미디어나 상호작용 비디
오 등과 같은 역동적인 상호작용성이 없다는 점에서 상호작용매체와도 구별된
다.
제 5장 - 컴퓨터와 교육
제 1절 : 컴퓨터의 교육적 활용
1) 컴퓨터 보조수업
컴퓨터의 교육적 적용을 CBE라고 하며
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과 미래, 산업기술연구논문집, 19(1), pp87-95.
김영봉(2007) 교육학개론, 서현사.
김진숙,김경현,김미현,김수미(2008) 증강현실 기반 학습 콘텐츠 활용 수업의 교육적 효과 분석 연구, 한국교육학술정보원. pp27-37.
김준대(2008) 증강현실 기반 수학교육
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활용교육(ICT)을 위한 수업 지도
1. 수업 계획면
2. 수업 진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 정보통신 기술 활용 능력면
Ⅷ. 외국의 정보통신기술활용교육(ICT) 사례
1. 스페인 마드리드 El Tomillar 유치원의 컴퓨터 활용 교육
2. 호
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라 하여 정보화의 꽃이라고 할 수 있는 인터넷의 활용면에서 사각지대가 될 수는 없다.
사실 첨단의 교육적 매체를 가장 먼저 접하면서 그 혜택을 누려야 할 대상이 특수학급에 소속된 학습장애아들이다. 그들은 일반 학급의 학생들과 비교
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과제
1. 이용자의 요구에 적합한 교육 자료?정보의 확충 강화
2. 에듀넷 서비스 메뉴 및 자료?정보 구조의 개선
3. 쉽고, 편리하게 에듀넷을 활용할 수 있는 에듀넷 이용 환경 구축
4. 에듀넷을 통해 신규 컴퓨터 통신 활용자를 확보
5. 에듀넷
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교육개발원
* 손소연(2003), 인터넷(Internet) 활용을 통한 초등학교 학습자의 의사소통 능력 신장, 2003년 현장교육연구보고서 외국어 분과
* 윤철훈(2003), 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
* 임정훈(1999), 인터넷을 활용
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교육방송과 학교 교육과의 연계성을 활성화하기 위한 방안이 재검토되어야 한다.
다섯째, 인터넷 학습 웹사이트나 멀티미디어 학습 자료가 가장 많이 개발된 교과가 수학교과이다. 이를 적절히 조합하여 활용할 수 있는 방안 연구가 필요하
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